Unit2《English and Chinese》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2《EnglishandChinese》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit2《EnglishandChinese》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册，主要包括介绍英语和中文的简单问候语、颜色和数字的词汇学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇学习与三年级学生已有的英语基础紧密相关，通过复习和拓展，帮助学生巩固已学知识，同时引入新的词汇，激发学生学习英语的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化交流意识。通过学习英语和中文的问候语、颜色和数字，学生能够提高语言表达和交流的准确性，增强对中西方文化的理解和尊重，同时培养跨文化交际的意识和能力。此外，通过互动游戏和实践活动，学生将提升合作学习能力和创新思维，增强学习英语的兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇记忆：学生需要掌握英语和中文的问候语、颜色和数字等基础词汇。

2.语法应用：正确运用句型进行简单的问候和描述。

难点：

1.词汇理解：对于部分学生来说，理解和记忆新的英语词汇可能存在困难。

2.语言运用：在实际交流中，学生可能难以将所学词汇和句型自然地运用到对话中。

解决办法：

1.采用图片、实物等辅助工具，帮助学生直观理解词汇含义。

2.通过游戏和角色扮演，提高学生运用词汇和句型的兴趣和机会。

3.设计分层教学活动，针对不同学生的学习水平提供适当的练习和挑战。

4.鼓励学生自主学习和合作学习，通过小组讨论和互助来克服难点。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、录音笔

-课程平台：教科版英语三年级上册配套教学平台

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习网站资源

-教学手段：多媒体课件、图片卡片、实物教具、英语歌曲和视频

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于英语问候语和颜色词汇的预习资料。

设计预习问题：围绕问候语和颜色词汇，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你还能想到哪些问候语？它们在英语中是如何表达的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解问候语和颜色词汇。例如，学生通过观看视频，学习并记忆相关的英语词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生思考并记录自己如何将英语问候语用于日常交流。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同颜色的图片，引出颜色词汇的学习，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解颜色词汇的英语表达，结合实物（如彩色卡片）帮助学生理解。例如，展示红色卡片，讲解“red”的发音和用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述他们最喜欢的颜色。例如，学生分组讨论并轮流用英语表达自己的喜好。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的颜色喜好。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色词汇的英语表达。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握颜色词汇的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一项作业，要求学生用英语列出自己最喜欢的五种颜色，并解释为什么喜欢。

提供拓展资源：提供在线英语学习网站，让学生继续学习更多颜色词汇。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用在线资源，学习更多颜色词汇和相关的英语表达。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课中强化技能，让学生在实践中掌握颜色词汇的应用，提高语言表达能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.词汇拓展

-颜色词汇：除了本节课学习的红、黄、蓝、绿等基本颜色，可以拓展学习其他颜色词汇，如purple、orange、pink、brown等。

-数字词汇：除了1-10的基本数字，可以学习11-20的数字表达，以及百位以上的数字表达。

-问候语词汇：除了常用的Goodmor