第9课《日益重要的国际组织》第一课时（精品说课稿）+-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步系列精品课堂（统编版）[001].docx

第9课《日益重要的国际组织》第一课时（精品说课稿）+-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步系列精品课堂（统编版）

授课内容

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教材分析

第9课《日益重要的国际组织》第一课时（精品说课稿）+-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步系列精品课堂（统编版）

本节课内容紧扣教材，以“国际组织”为主题，引导学生了解国际组织的基本概念、类型、作用以及我国在国际组织中的地位和作用。课程设计注重培养学生的国际视野和法治观念，符合六年级学生的认知特点和教学要求。

核心素养目标

1.培养学生国际视野，认识国际组织在维护世界和平与促进共同发展中的作用。

2.增强学生法治意识，了解国际组织遵循的国际法和国际规则。

3.培养学生沟通合作能力，通过讨论和合作学习，提高对国际组织运行机制的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备一定的社会生活经验，对国际组织有一定的认知，了解一些常见的国际组织名称和它们的基本职能。然而，对于国际组织的内部运作机制、国际法以及我国在国际组织中的角色等知识，学生了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际组织这一主题表现出较高的兴趣，尤其是对于与我国相关的国际组织。学生的分析能力和逻辑思维能力逐步增强，但合作意识和沟通能力有待提高。学习风格方面，部分学生偏好独立思考，而部分学生则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对国际组织的概念和运作机制理解起来可能存在困难，需要教师通过多种教学手段帮助学生突破这一难点。此外，学生在讨论和合作学习过程中，可能会遇到观点分歧、沟通不畅等问题，需要教师引导和协调。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《日益重要的国际组织》教材，便于学生随堂学习。

2.辅助材料：准备国际组织相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强直观性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；安排实验操作台，如需进行角色扮演或模拟联合国等教学活动。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第9课《日益重要的国际组织》的第一课时。首先，请大家思考一下，你们平时都听说过哪些国际组织？它们在我们生活中扮演着什么样的角色呢？（学生）……

（教师）很好，同学们已经提到了世界卫生组织、联合国等。今天，我们就来深入了解这些国际组织，了解它们是如何影响我们的生活的。

二、新课讲授

1.国际组织概述

（教师）首先，我们来了解一下什么是国际组织。请同学们翻开教材，找到第一页，看看教材上对国际组织的定义。（学生）……

（教师）非常好，教材上是这样说的：“国际组织是由若干国家为了共同的政治、经济、文化、科技等目的，按照一定的法律程序建立起来的具有独立法人地位的机构。”

2.国际组织的类型和作用

（教师）现在，我们已经知道了什么是国际组织，接下来我们来了解一下国际组织的类型和作用。请同学们阅读教材的第二部分，看看教材上是如何介绍这些内容的。（学生）……

（教师）很好，教材上介绍了国际组织的类型有政府间国际组织和非政府间国际组织，它们的作用包括维护世界和平、促进共同发展、推动国际法治等。

为了让大家更直观地理解这些内容，我将播放一段关于联合国维和行动的视频，请大家观看并思考：联合国维和行动是如何维护世界和平的？（学生）……

（教师）非常棒，同学们已经能够理解联合国维和行动在维护世界和平方面的作用。接下来，我们再来看一下其他国际组织的作用。

3.我国在国际组织中的地位和作用

（教师）接下来，我们来了解一下我国在国际组织中的地位和作用。请同学们阅读教材的第三部分，看看教材上是如何介绍这些内容的。（学生）……

（教师）很好，教材上介绍了我国在国际组织中的地位和作用，包括积极参与国际事务、推动构建人类命运共同体等。

为了让大家更深入地了解我国在国际组织中的地位和作用，我将给大家介绍一个关于我国在国际组织中的典型案例——我国参与亚洲基础设施投资银行（AIIB）的建设。（教师介绍案例）

4.国际组织与我们的生活

（教师）最后，我们来思考一下国际组织与我们的生活有什么关系。请同学们结合教材内容和刚才的学习，谈谈你们的看法。（学生）……

（教师）同学们说得非常好，国际组织与我们生活的关系非常密切。它们在维护世界和平、促进共同发展、推动国际法治等方面发挥着重要作用。

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了第9课《日益重要的国际组织》的第一课时。通过这节课的学习，我们了解了国际组织的概念、类型、作用以及我国在国际组织中的地位和作用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注国际事务，增强国际视野。

四、作业布置

1.请同学们阅读教材，了解国际组织的起源和发展历程。

2.