《第一单元 访问因特网 1 用浏览器上网》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级下册.docx

《第一单元访问因特网1用浏览器上网》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第一单元访问因特网1用浏览器上网》是人教版信息技术三年级下册的课程内容。本节课旨在帮助学生掌握使用浏览器上网的基本技能，包括打开、关闭浏览器，以及使用有哪些信誉好的足球投注网站功能查找信息。教材内容与实际生活紧密相连，符合学生认知水平，有助于培养学生的信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生信息意识，提升信息处理能力。学生通过学习如何使用浏览器上网，将学会评估信息来源，提高有哪些信誉好的足球投注网站和筛选信息的能力。同时，通过实际操作，学生将增强问题解决能力，培养自主学习习惯，为终身学习打下基础。

学情分析

三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对新鲜事物充满好奇。在信息技术方面，他们已经具备了一定的计算机操作基础，如开机、关机、使用鼠标等。然而，对于网络浏览器的使用，他们可能还处于初步接触阶段，对浏览器的功能和使用方法了解有限。

在知识层面上，学生对互联网的认识可能较为模糊，对网络信息的真实性、安全性缺乏辨别能力。在能力方面，学生的信息检索和筛选能力尚待提高，他们可能难以有效地利用浏览器查找所需信息。此外，学生在使用计算机时，可能存在操作不规范、注意力不集中等问题。

在素质方面，部分学生可能对网络世界充满好奇，但缺乏自我保护意识，容易受到不良信息的影响。行为习惯上，学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考等问题。

1.结合学生生活实际，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2.逐步引导学生掌握浏览器的基本操作，培养良好的信息检索和筛选能力。

3.加强网络安全教育，提高学生的自我保护意识。

4.关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生养成良好的学习习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，让学生直观理解浏览器的基本使用步骤。

2.设计“网络寻宝”游戏，让学生在游戏中学习如何使用有哪些信誉好的足球投注网站功能查找信息。

3.通过小组合作，让学生互相帮助，共同解决问题，提高团队协作能力。

4.利用多媒体教学，展示网络浏览器的实际操作界面，增强学生的视觉体验。

5.结合实际案例，引导学生分析网络信息，提高信息辨别能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示互联网的图片和视频，激发学生对网络世界的兴趣。

-提问：“同学们，你们平时都怎么使用电脑呢？”

-引导学生分享使用电脑的经验，自然过渡到浏览器这一主题。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解浏览器的打开和关闭方法，展示操作步骤。

-介绍浏览器的基本界面元素，如地址栏、有哪些信誉好的足球投注网站框、标签页等。

-通过实际操作演示如何使用浏览器有哪些信誉好的足球投注网站信息，强调关键词的使用。

-引导学生了解有哪些信誉好的足球投注网站结果的筛选和排序功能。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行“网络寻宝”游戏，每组同学利用浏览器查找指定信息。

-每组选派代表分享查找过程和结果，其他组同学评价和提问。

-教师点评，强调有哪些信誉好的足球投注网站技巧和网络安全意识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调浏览器的基本操作和有哪些信誉好的足球投注网站技巧。

-提问：“同学们，你们觉得使用浏览器上网有什么好处？”

-引导学生总结使用浏览器上网的便利性和信息获取的多样性。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课内容，了解浏览器的历史和发展。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-家长协助，确保学生能够安全、合理地使用浏览器上网。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**网络浏览器发展史**：介绍从早期的文本浏览器到现代多功能的网络浏览器的发展历程，以及不同浏览器的特点和区别。

-**网络安全知识**：提供关于网络安全的基本知识，如防病毒、防钓鱼、保护个人隐私等。

-**信息检索技巧**：讲解如何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎的高级有哪些信誉好的足球投注网站功能，如限定有哪些信誉好的足球投注网站时间、特定网站、文件类型等。

-**网络资源分类**：介绍网络资源的分类方法，如新闻、教育、娱乐、科技等，帮助学生更好地利用网络资源。

2.拓展建议：

-**家庭作业**：鼓励学生在家中尝试使用不同的浏览器，比较它们的界面和功能，写出自己的使用感受。

-**实践活动**：组织学生进行一次网络调查，选择一个感兴趣的话题，利用浏览器有哪些信誉好的足球投注网站相关信息，制作一份简单的报告。

-**安全意识培养**：通过案例教学，让学生了解网络安全的重要性，学习如何保护自己的个人信息。

-**信息检索技能提升**：提供一些在线资源，如教育网站、图书馆数据库等，指导学生如何高效地检索学习资料。

-**小组讨论**：让学生分组讨论如何在网上寻找有用的学习资源，分享各自的经验和技巧。

-**课外阅读**：推荐一些关于互联网历史的书籍或文章，让学生了解互