九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第2框 创新永无止境说课稿 新人教版.docx

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境说课稿新人教版

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设计思路

本课为九年级道德与法治上册第一单元“富强与创新”第二课“创新驱动发展”第二框“创新永无止境”。设计思路为：首先通过问题导入，激发学生的学习兴趣；接着以小组合作探究的形式，引导学生深入分析创新的重要性；最后通过案例分析，使学生认识到创新永无止境，并鼓励学生在日常生活中践行创新精神。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下道德与法治学科核心素养：1.增强学生的法治意识，认识到创新对国家发展的重要性；2.培养学生的创新思维，激发学生的创新潜能；3.提升学生的社会责任感，引导学生将创新精神应用于实际生活中；4.培养学生的合作能力，通过小组讨论培养学生批判性思维和解决问题的能力。

学情分析

九年级学生在道德与法治学科上已经具备了一定的基础知识，对国家发展、社会现象等有一定的认识。然而，由于年龄特点，他们在创新意识和创新能力的培养上还存在一定的不足。以下是具体分析：

1.学生层次：本班学生整体学习态度认真，但个体差异较大。部分学生具备较强的自主学习能力和创新思维，能够积极参与课堂讨论；而部分学生则相对被动，对创新的理解较为浅显。

2.知识方面：学生对创新的基本概念有一定了解，但缺乏对创新驱动发展这一主题的深入理解。他们对科技创新、文化创新等方面的认识较为模糊。

3.能力方面：学生在分析问题、解决问题的能力上有所欠缺，尤其在创新思维方面表现不足。他们在面对新问题时，往往缺乏创新意识和创新方法。

4.素质方面：部分学生具备良好的团队协作精神，但在面对创新挑战时，往往缺乏勇气和信心。此外，学生在时间管理、自主学习等方面也存在一定问题。

5.行为习惯：学生在课堂上表现较为活跃，但部分学生存在注意力不集中、纪律性不强等问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》上册，包括第一单元“富强与创新”第二课“创新驱动发展”第二框“创新永无止境”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科技创新成果展示、创新人物访谈等，以丰富课堂内容。

3.教学辅助工具：准备记号笔、白板、投影仪等，以便进行板书和展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够方便地进行小组合作学习；准备实验操作台，用于演示或模拟创新实践过程。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《道德与法治》上册第一单元“富强与创新”第二课“创新驱动发展”第二框“创新永无止境”。在开始新课之前，我想问大家一个问题：你们认为创新在现代社会中扮演着怎样的角色？

（学生）创新可以推动社会进步，提高国家竞争力。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。今天我们就来深入探讨创新的重要性，以及如何让创新永无止境。

二、新课讲授

1.创新的内涵

（教师）首先，我们来了解一下什么是创新。创新是指人们在实践中对事物进行创造性改造，以实现新的价值的过程。创新包括科技创新、文化创新、制度创新等多个方面。

（学生）我了解到，创新就是创造新的东西，比如新的技术、新的文化等。

（教师）正确。创新不仅仅是在科技领域，它还渗透到我们生活的方方面面。

2.创新的重要性

（教师）接下来，我们来探讨创新的重要性。创新是推动社会进步的重要动力，是国家发展、民族振兴的关键因素。

（学生）创新可以让我们的生活更美好，提高我们的生活质量。

（教师）没错，创新可以提高国家的综合国力，使我们在国际竞争中立于不败之地。

3.创新的永无止境

（教师）那么，如何让创新永无止境呢？首先，我们要树立创新意识，勇于尝试新事物。其次，我们要不断学习，提高自己的综合素质。最后，我们要善于发现问题，勇于挑战。

（学生）我明白了，创新需要我们不断学习，勇于尝试，还要敢于挑战。

4.创新的实践

（教师）接下来，让我们通过一个案例来了解一下创新在实践中的应用。

（学生）好的，老师。

（教师）案例：某公司研发出一款新型环保材料，这种材料具有很好的降解性，对环境友好。这款材料的应用，不仅降低了生产成本，还减少了环境污染。

（学生）这个案例让我明白，创新可以让我们的生活更美好。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）现在，我们进行小组讨论。请同学们结合自己的生活实际，谈谈你对创新的理解。

（学生）我小组认为，创新需要我们敢于尝试，勇于挑战。

2.创新设计

（教师）接下来，请同学们发挥自己的想象力，设计一个具有创新性的产品或服务。

（学生）我设计了一个智能垃圾分类机器人，它可以帮助人们更方便地进行垃圾分类。

3.创新分享

（教师）现在，请各小组分