Unit 6 An interesting country（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册[001].docx

Unit6Aninterestingcountry（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Aninterestingcountry（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

设计意图

本节课通过学习“Unit6Aninterestingcountry”，旨在引导学生掌握关于国家介绍的基本句型和词汇，提高他们的英语口语表达能力。通过实际情境的创设，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的跨文化交际意识。同时，通过学习不同国家的风土人情，拓宽学生的国际视野。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，了解不同国家的文化特点。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境练习国家介绍的句型和词汇。

3.增强学生的信息获取和处理能力，通过查阅资料了解目标国家的相关信息。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组活动中共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用描述国家的基本句型，如Thiscountryisfamousforits...,Thepeoplethereareknownfortheir...。

②掌握与国家介绍相关的词汇，如scenery,culture,food,language等。

③能够通过图片和文字描述，正确介绍一个国家的特点。

2.教学难点，

①在实际语境中灵活运用所学句型，进行连贯的口头描述。

②正确理解和运用比较级和最高级结构，描述不同国家的特点。

③在小组活动中，能够有效地与同伴合作，共同完成国家介绍的报告。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同国家的风光、文化习俗等。

3.教学活动准备：制作与课程内容相关的任务卡片和小组讨论指南。

4.教室布置：创建一个互动式学习环境，包括展示板用于展示学生的作品和讨论结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“Unit6Aninterestingcountry”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whatdoyouknowaboutdifferentcountries?”，“Whatarethemainfeaturesofacountry?”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国家介绍的基本句型和词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家的图片或视频，引出“Unit6Aninterestingcountry”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解国家介绍的基本句型和词汇，如“Howdoyoudescribeacountry?”，“Whataresomekeyfeaturestomention?”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料介绍一个他们感兴趣的国家。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何使用比较级和最高级来描述国家特点？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验国家介绍的实践应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国家介绍的基本句型和词汇。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握国家介绍的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以国家介绍为主题的写作或口语练习，如写一篇关于自己国家的短文或准备一个关于目标国家的口头报告。

提供拓展资源：提供与国家介绍相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作