网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

爱从现在开始教案6篇.docxVIP

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

爱从现在开始教案6篇

爱从现在开始教案篇1

【教学要求】

1、知识目标:

学会本课生字新词,理解课文内容。

2、能力目标:

体会各动物不同的心情,有感情地朗读课文,并能表演出来。

3、情感目标:

⑴通过朗读,表演,感受本文的情趣。

⑵懂得要尊重别人的生活习惯,要互相尊重的道理。

【教学重点】

理解课文内容,有感情地朗读并表演课文。

【教学难点】

体会课文中的道理。

【教学时间】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、谈话引入

1、出示课题。齐读课题。

2、小朋友,这课是讲动物的故事。老师要带大家到动物王国去参观参观。想去看看吗?

(示课件:各动物画面)过渡:动物王国里有许多可爱的小动物,他们最喜欢跟认真学习,团结合作,肯动脑筋的小朋友交朋友。

二、自读课文,读准生字新词

1、为了顺利到达动物王国,请小朋友自读课文,有不会认的字看每页书下的拼音,多读几遍。

(生自读,师巡视。)

2、同桌互相读生字新词卡片,互相纠正字音。

反馈:(示生字课件)现在我们到了动物王国前的小路上,小路中有许多障碍挡着路,(点击出字)只要读正确上面的字,这些挡路障碍就会自动消失。

(指名读生字,重点指导翘舌,后鼻韵等。再读字组成的词、句。)

障碍1:始、兽、之、轮、期(重点指导前三个翘舌音。)

相应句子:从现在开始,你们轮流当万兽之王,每个动物当一个星期。谁做得最好,谁就是森林里的新首领。

障碍2:第、任、鹰(注意鹰是后鼻韵)

相应词:上任、猫头鹰

障碍3:惯、式、(式要翘舌。)

相应句子:每个动物都照自己习惯的方式过日子。

(师范读,指导停顿)

障碍4:眯、郑(郑是后鼻韵,翘舌)

郑重(指导领会郑重的意思。)

障碍5:熬

3、这些字去掉拼音你还能认吗?抽读生字卡片。9个我会认中生字。分男女,开火车等形式读。

4、小朋友读得真好,看,路已经畅通无阻了。出示课件:已去掉障碍的路。

三、再读课文,做到正确,流利

过渡:生字大家都会读了。课文能读好吗?

1、四人组读课文。要求:正确,流利。夸夸小伙伴读得好的地方,帮帮小伙伴读得不足的地方。

2、自由选段读文,评价。(相机指导学生以齐读,分组读等形式读课文。)

四、指导记忆字形、书写生字

1、动物王国的门已打开。看、生字朋友向我们走来。聪明的小朋友怎么记住它们呢?

(课件示我会写的九个字)

2、生自由说自己习惯,喜欢的识字方法。)

如:比较法记今和令,真和直。换偏旁记第(将弟的八字头换成竹字头)。拆部件法记期(左其右月),路(左足右各),联想记忆法记布(毛巾与布有关)。

3、师重点指导:

今──令

(这两个字的字形多像啊,就像一对双胞胎。今是妹妹,令是姐姐,姐姐喜欢跳舞,看、它穿着红色的舞鞋。

儿歌:少点今,多点令,请你一定要记清。)

4、指导书写:

重点指导:

师在田字格中范写之(注意平捺)生写两个之。

生书写其他生字,先描红,再书写一个。

5、师巡视指导,将有代表性的字用展示平台展示出来。评价,指正。

强调(第:九笔竖折折钩

期:左右里面各两横

轮:右边不能写成仓

直:里面三横)

五、小结

小朋友学得真好,下节课咱们就能见到可;可爱的动物们了。

[ne_tpage]

第二课时

一、激趣引入

(出示动画:森林里各种动物的生活场面。)

师解说。

过渡:大森林里,有一天发生了一件大事。通过上节课的学习,我们知道,动物们要干什么呢?

设计意图:以生动的画面,优美的音乐展开动物的生活画面,使儿童进一步感知各种动物的生活方式,用视听刺激紧紧抓住儿童注意力。

二、激发愿望,划分角色

1、大家想把选大王的过程演一演吗?好,咱们就来演一演这个童话剧。

2、要演戏先得选演员,课文中有哪些主要演员呢?

(狮子,猫头鹰,袋鼠,小猴子)

3、除了这些,还有其他动物吗?

(提示看图:有锦鸡,斑马,狐狸等)还有没画出来的许多动物,这就是书上写的大家。我们把他们叫做群众演员好吗?

过渡:

文档评论(0)

MyDarling + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档