第二课 南方地区（说课稿）2019-2020学年七年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docx

第二课南方地区（说课稿）2019-2020学年七年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第二课南方地区”是2019-2020学年七年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）的重要组成部分。本节课主要讲述了我国南方地区的自然地理特征、人文特点以及经济发展状况。教材通过丰富的图片、地图和案例，让学生了解南方地区的地理环境、历史文化和现实发展，培养学生的地理素养和人文关怀。本节课内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养空间思维与地理信息素养，通过分析南方地区的地理特征，提高学生的空间感知能力；发展历史思维与批判性思维，通过探讨南方地区的历史文化，培养学生对历史与现实的分析与评价能力；提升综合实践与创新能力，通过实践活动，激发学生对南方地区发展的思考与创意。同时，注重培养学生的社会责任感，使其关注我国不同地区的均衡发展，形成正确的价值观念。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对地理概念和地图阅读有了初步的认识。在知识方面，学生能够理解基本的地理术语，但分析地理现象的能力尚待提高。在能力方面，学生具备基本的观察力和记忆力，但缺乏深入思考和综合分析的能力。

在素质方面，学生好奇心强，愿意探索新知识，但注意力容易分散，需要引导他们形成良好的学习习惯。行为习惯上，部分学生可能存在学习积极性不高、作业完成不及时等问题，这可能会影响他们对本节课内容的理解和掌握。

学生对南方地区的了解有限，但通过本节课的学习，可以激发他们对这一地区的好奇心和兴趣。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学手段，引导他们主动参与，提高学习效果。同时，注重培养学生的学习策略和自主学习能力，为后续地理学科的学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：人教版《历史与社会》七年级下册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集南方地区的图片、地图、视频等，以及相关历史文化资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以及教学课件。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生视线无遮挡，便于观看多媒体演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示南方地区的美丽风光图片，引发学生对南方地区的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于中国地理分区的基本知识，回顾之前学习的北方地区特点，为学习南方地区做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍南方地区的地理位置、气候特征、河流分布等自然地理知识。

-举例说明：通过展示具体城市或地区的案例，如广州、苏州等，让学生更直观地理解南方地区的特点。

-互动探究：分组讨论，让学生根据教材内容，分析南方地区与北方地区的不同之处，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，巩固对南方地区地理特征的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，巡视指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调南方地区的地理特征及其对人们生活的影响。

-回答学生可能存在的疑问，确保学生对本节课的知识点有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生绘制南方地区的简易地图，并标注主要城市和河流。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文献资料：提供关于南方地区的历史文献、地理研究论文，以及南方地区民俗文化的相关书籍。

-视频资源：介绍南方地区的纪录片，如《南方丝绸之路》、《江南水乡》等，让学生更直观地了解南方地区的自然风光和人文特色。

-实地考察：鼓励学生利用节假日或周末，参观南方地区的博物馆、历史遗迹、自然风光等，进行实地考察学习。

2.拓展建议：

-阅读拓展：指导学生阅读《南方地区地理》、《南方文化探秘》等书籍，深化对南方地区的认识。

-研究项目：鼓励学生结合兴趣，选择南方地区的某个方面（如经济发展、环境保护、历史文化等）进行小课题研究。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，了解南方地区的社会发展情况，增强社会责任感。

-文化体验：建议学生尝试南方地区的特色美食、手工艺制作等，体验南方地区的文化魅力。

-交流分享：定期举办分享会，让学生分享自己的拓展学习成果，促进交流和思考。

-网络资源：指导学生利用图书馆、数字资源库等，有哪些信誉好的足球投注网站南方地区的相关信息，进行自主学习。

板书设计

①南方地区概述

-地理位置

-气候特点

-主要河流

②南方地区自然景观

-水乡特色

-山地丘陵

-森林植被

③南方地区人文特色