5我爱我们班 第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

5我爱我们班第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5我爱我们班第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

教学内容

本节课选自2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版，具体章节为“5我爱我们班第二课时”。课程内容主要包括：了解班级的构成，认识班级中的各种角色；学习与同学、老师友好相处的方法；培养学生的集体荣誉感和团队精神。通过本节课的学习，使学生树立正确的班级观念，增强班级凝聚力，为构建和谐班级打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的集体荣誉感和责任感，增强班级归属感。

2.提升学生的人际交往能力，学会与同学、老师友好相处。

3.培养学生的团队合作精神，促进班级团结与和谐发展。

4.增强学生的道德意识，树立正确的价值观，形成良好的行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对班级构成的认识，包括班级成员的角色和作用。

2.学会与同学、老师友好相处的技巧。

难点：

1.学生在人际交往中的冲突处理能力。

2.学生对集体荣誉感的理解和内化。

解决办法：

1.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生深入理解班级的构成和各个角色的职责。

2.引导学生进行案例分析和讨论，学习解决人际冲突的技巧，如倾听、表达和换位思考。

3.通过集体活动和团队游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，并通过班级荣誉的展示，让学生感受到集体荣誉的重要性。

4.结合具体事例，引导学生内化道德观念，形成良好的行为习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过创设班级生活的真实情境，让学生在模拟活动中体验与同学、老师相处的感受，提高教学效果。

2.教学方法：实施讨论法，鼓励学生就班级中的问题进行分组讨论，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.教学方法：运用案例分析法，结合实际案例，引导学生分析问题，培养他们的道德判断能力。

2.教学手段：利用多媒体课件，展示班级活动的照片和视频，增强学生的视觉体验。

2.教学手段：制作互动式教学软件，通过游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.教学手段：运用班级微信群等网络平台，开展课后互动，及时解答学生疑问，拓宽教学空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段班级活动的视频，让学生回忆在班级中的快乐时光，激发他们对班级生活的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课中学习的班级规则和同学之间的友好相处，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解班级的构成，包括班级成员的角色和职责，以及班级中的各种角色如何相互配合。

举例说明：通过展示班级中不同角色的具体行为，如班干部的组织、同学之间的帮助等，让学生直观理解。

互动探究：组织学生分组讨论，让他们思考如何更好地与不同角色的人相处，以及如何发挥自己的角色优势。

3.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：介绍与同学、老师友好相处的方法，如倾听、表达、尊重、合作等。

举例说明：通过具体案例，如同学之间分享学习经验、老师关心学生的生活等，让学生体会友好相处的意义。

互动探究：引导学生分享自己在班级中的友好相处经历，培养他们的同理心和社交技巧。

4.新课呈现（约10分钟）

讲解新知：讲述集体荣誉感和团队合作的重要性，以及如何为班级的荣誉努力。

举例说明：通过班级荣誉的获得过程，如班级比赛、志愿服务等，让学生认识到集体荣誉的价值。

互动探究：组织学生讨论如何为班级的荣誉贡献自己的力量，培养他们的责任感和集体荣誉感。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟班级生活中的不同场景，如帮助同学、解决冲突等。

教师指导：在学生进行角色扮演时，及时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。

6.巩固练习（约10分钟）

学生活动：让学生以小组为单位，设计一个班级活动方案，旨在增进同学之间的友谊和班级凝聚力。

教师指导：引导学生从策划、组织、实施等方面进行讨论，培养他们的策划能力和团队协作精神。

7.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调班级团结、友好相处和集体荣誉的重要性。

鼓励学生在日常生活中践行所学知识，为构建和谐班级贡献力量。

8.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生以书面形式总结本节课的学习心得，并思考如何将所学知识应用到实际生活中。

强调作业的完成时间，要求学生认真对待，及时上交。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整，确保教学效果的最大化。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小王子》中关于友谊和责任的寓言故事，引导学生思考班级中的