《6 我参与 我奉献》（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册.docx

《6我参与我奉献》（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

一、教学内容

《6我参与我奉献》-部编版道德与法治五年级下册

本节课内容主要包括：了解志愿者、社区服务、参与公共事务、保护环境等方面的知识，引导学生树立服务意识，积极参与社会实践，为社区和社会贡献自己的力量。通过学习，使学生明白“我参与，我奉献”的意义，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、核心素养目标

1.树立正确的价值观，认识到个人与社会的关系，形成服务他人的意识。

2.增强公民意识，了解并尊重社会规范，学会在社区和公共事务中发挥积极作用。

3.培养责任感和使命感，勇于承担社会责任，积极参与环境保护和社区建设。

4.提升合作与沟通能力，学会与他人合作，共同解决社区问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解“我参与，我奉献”的含义，认识到参与社区服务的重要性。

②通过案例分析和角色扮演，让学生学会如何将服务意识转化为实际行动，参与社区服务和公共事务。

③培养学生保护环境、节约资源的意识，使他们能够在日常生活中践行环保行动。

2.教学难点

①使学生认识到服务他人和社区的重要性，克服自身自私和利己的心理障碍。

②帮助学生建立正确的价值观，让他们理解个人行为对社会和环境的影响。

③指导学生如何与他人合作，解决社区中的实际问题，提升他们的团队协作能力。

④引导学生将所学知识内化为自身的行为准则，形成长期坚持的良好习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，生动讲解志愿者服务、社区服务等概念，帮助学生理解抽象概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对社区服务的看法和经历，激发学生的思考。

3.角色扮演法：通过模拟社区服务场景，让学生亲身体验服务过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示社区服务活动，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用互动教学软件，设计游戏和活动，让学生在游戏中学习社区服务知识。

3.实地考察：组织学生参观社区服务站点，让学生实地感受社区服务的意义和价值。

五、教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要学习的是《6我参与我奉献》这一课。在开始之前，请大家思考一下，你们在生活中有没有参加过什么志愿者活动或者社区服务呢？请举手分享你们的经历。）

二、新课导入

1.激发兴趣，引入主题

（教师：同学们，刚才大家分享了很多有趣的经历，今天我们要学习的就是如何更好地参与社区服务，为社会贡献自己的力量。那么，什么是社区服务呢？它有什么意义呢？接下来，让我们一起来探索这些问题。）

2.讲解社区服务的概念

（教师：社区服务是指社区居民为了改善社区环境、提高生活质量而开展的各种活动。它包括志愿者服务、环境保护、文化教育等多个方面。）

三、新课讲授

1.了解志愿者

（教师：首先，我们来了解一下什么是志愿者。志愿者是指自愿参加社会服务活动，无私奉献的人。他们用自己的时间和精力，为他人和社会提供帮助。）

2.社区服务的内容

（教师：社区服务的内容非常丰富，比如我们可以参与环境保护，比如垃圾分类、植树造林等；我们可以参与文化教育，比如义务辅导、图书捐赠等；我们还可以参与社区活动，比如节日庆典、社区运动会等。）

3.参与社区服务的意义

（教师：参与社区服务有什么意义呢？首先，它可以让我们学会关爱他人，培养我们的社会责任感；其次，它可以让我们学会团队合作，提高我们的沟通能力；最后，它可以让我们更好地了解社会，增长我们的见识。）

四、案例分析

1.案例一：小明的环保行动

（教师：同学们，请看这个案例。小明是我们学校的一名环保志愿者，他每天都负责捡拾校园里的垃圾，并倡导同学们节约用水、用电。他的行动得到了大家的认可，也影响了更多的人加入到环保行动中来。）

2.案例二：小红的社区服务

（教师：再看这个案例。小红是我们社区的居民，她经常参加社区的公益活动，比如为孤寡老人送温暖、为贫困学生捐款等。她的善举让社区的居民感受到了温暖，也让她自己收获了快乐。）

五、小组讨论

1.讨论主题：如何参与社区服务

（教师：同学们，刚才我们了解了社区服务的内容和意义，那么，你们认为我们应该如何参与社区服务呢？请以小组为单位，讨论一下，并分享你们的想法。）

2.小组分享

（教师：各小组请派代表分享一下你们的讨论成果。）

六、角色扮演

1.设计场景：社区清洁活动

（教师：现在，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组扮演不同的角色，模拟一个社区清洁活动的场景。）

2.活动实施

（教师：各小组开始模拟活动，注意观察同学们的表现。）

七、总结与反思

1.总结本节课内容

（教师：同学们，今天我们学习了《6我参与我奉献》这一课，了解了社区服