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《画龙点睛》教学设计

教学目标：

1、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。

2、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。

3、让学生感受美化生活用品的乐趣。

教学重难点：

重点：礼物外包装的设计方法。

难点：不同包装材料的巧妙地设计。

课前准备：

教师：收集不同风格的礼物包装。

学生：寻找身边的各种可利用的材料。

教学过程：

一、引导阶段

1、组织教学。

2、教师出示图片对比：一个普通的月饼和经过包装后的月饼。

学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。

3、导入课题——画龙点睛。

二、发展阶段

1、教师讲解方行纸盒的包装。

（1）、根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央，用双面胶或胶水粘合。

（2）、添加合适的装饰纹样，注意保持盒面整洁。

（3）、添加文字，注意与装饰纹样相呼应。

（4）、调整、完成。

2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。

3、教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。

4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。

5、教师巡视指导。

三、展示评价

1、将所有同学的作品进行展示，让每一个同学都相互评价，学习。

2、充分采取互评、自评、师评的方式让同学们大胆的说出自己的想法。

3、用同学们的作品制作成专题介绍、进行汇报、激发同学的兴趣。

四、教学拓展

1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等有机形状。

2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。