《应用文写作》教案----第5课--日常应用文书写作(二).pdf

第5课日常应用文书写作（二）

课题日常应用文书写作（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解产品说明书的概念、作用与特点，以及撰写的注意事

（2）掌握产品说明书的结构与写法

教学目标（3）了解证明信的概念与种类，以及撰写的注意事

（4）掌握证明信的结构与写法

思政育人目标：

践行实践出真知的理念，发扬实践精神

教学重点：产品说明书的作用与特点，证明信的种类

教学重难

教学难点：产品说明书的结构与写法，证明信的结构与写法

教学方法讲授法，讨论法、启发式教学法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（25min）→探索训练

（13min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→探索训练（15min）→课堂

小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤【教师】使用APP进行签到

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】展示一份产品说明书，并提出问题：通过案例导入

问题导入的方法，引导学生

产品说明书由哪些要素构成？能起到什么作用？

（5min）思考，激发学生的

【学生】观看、聆听、思考、举手回答学习兴趣

通过理论讲解、

【教师】总结学生的发言，导入本节课课题：产品说明书的相

举例、提问等教学

传授新知关知识

方式，让学生了解

（25min）（一）产品说明书的概念产品说明书的相

关知识

产品说明书是以说明为主要表达方式，全面、详尽地向消费者