9《黄山奇石》说课稿-2024-2025学年统编版二年级语文上册.docxVIP

9《黄山奇石》说课稿-2024-2025学年统编版二年级语文上册

主备人

备课成员

教材分析

《黄山奇石》是统编版二年级语文上册的一篇课文，通过描绘黄山奇石的美丽景象，激发学生对自然美的热爱和想象力。课文内容生动有趣，贴近学生生活，有助于培养学生的观察力和语言表达能力。教学时，应注重引导学生感受黄山奇石的奇特之处，培养他们的审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生的审美感知，通过观察黄山奇石的描述，提升学生对自然美的感知能力。

2.增强学生的想象力和创造力，鼓励学生发挥想象力，创作自己的“黄山奇石”故事。

3.提升学生的语言表达能力，通过仿写、续写等方式，锻炼学生的语言组织和运用能力。

4.培养学生的文化自信，引导学生了解中国传统文化，增强对祖国大好河山的热爱之情。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生对自然景观有一定的认知基础，能够识别一些常见的石头和植物，具备一定的观察力和描述能力。在之前的语文学习中，学生已经接触过一些描写自然景物的课文，具备一定的语言积累。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对美丽的自然景观有较高的兴趣。他们在学习上具备一定的自主学习能力，喜欢通过图片、视频等直观方式获取信息。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和思考，有的学生则更倾向于通过绘画、手工制作等方式表达自己的理解和创意。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在观察和描述自然景观时，可能难以抓住重点，导致描述不够具体、生动。此外，学生在创作“黄山奇石”故事时，可能会遇到想象力不足、语言表达不够流畅等问题。针对这些困难，教师需要引导学生仔细观察、积累词汇，并通过多种教学手段激发学生的想象力和创造力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（黄山奇石模型）、教学课件。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：网络图片库（用于展示黄山奇石图片）、在线教育平台（提供相关教学视频和文章）。

4.教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、手工制作等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示黄山风景图片，引导学生说出自己印象中的黄山，激发学生对黄山奇石的兴趣。

回顾旧知：教师提问：“同学们，你们在之前的语文课上学到了哪些关于自然景物的描写？”引导学生回顾已有的知识储备。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解《黄山奇石》这篇课文的主要内容，包括作者、背景、奇石的特点等。

举例说明：教师选取课文中的典型句子，如“这些奇石，有的像小狗，有的像小兔，还有的像小鸡”，引导学生体会作者运用比喻的修辞手法。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己观察到的奇石，并尝试用比喻的方式进行描述。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师分发黄山奇石图片，让学生根据图片中的奇石，用比喻的方式描述出来。

教师指导：教师巡视课堂，对学生的描述进行点评和指导，帮助学生提高描述的准确性和生动性。

4.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调黄山奇石的美丽和奇特，以及运用比喻手法进行描写的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：让学生回家后，观察家中或周边的石头，用比喻的方式写一篇短文，题目自拟。

教师强调：作业要求学生发挥想象力，用生动的语言描述石头，字数不限。

6.教学活动

1.角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一种奇石，让学生扮演奇石，展示其特点，其他学生猜是哪种奇石。

2.手工制作：教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生制作黄山奇石的手工制品。

3.创作故事：教师鼓励学生发挥想象力，以黄山奇石为主题，创作一个有趣的故事。

7.课堂延伸

1.邀请家长参与：教师可以邀请家长来校，与学生一起分享黄山奇石的故事，增进家校互动。

2.课外实践活动：组织学生参观公园、博物馆等，观察和收集奇石，进一步拓展学生的知识面。

3.举办奇石展览：鼓励学生将制作的手工制品和创作的故事带到学校，举办奇石展览，分享学习成果。

学生学习效果

学生学习效果

1.审美感知能力的提升：通过学习《黄山奇石》这篇课文，学生能够更加敏锐地感知自然之美，对黄山奇石的形态、色彩和纹理有了更深的理解和欣赏。

2.语言表达能力的增强：学生在学习过程中，通过模仿课文中的比喻和拟人等修辞手法，能够更加生动地描述自己观察到的物体，语言表达更加丰富和生动。

3.观察力的提高：学生在观察黄山奇石的过程中，学会了如何细致地观察事物的特征，这对于他们在日常生活中观察周围环境、发现细节也大有裨益。

4.