人教部编版七年级下册语文精品课件 第五单元 单元写作.ppt

*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元写作语言要简明1.学会简要明白、准确清晰地叙事表意，做到语言精练，切忌啰唆、累赘。2.围绕中心选材，不蔓不枝，避免偏离中心，分散主题。3.尽量避免词语重复及堆砌。4.养成修改、锤炼语言文字的习惯，让文章简洁明了。作文是语言表达的艺术。语言不简明非常影响文章的表达效果。如何让语言简明呢？1.删除多余法。要舍得割爱，把句内多余或可有可无的字词删去，抓主要内容，避免用词重复。2.长句化短法。把长句子改成几个较短的句子，个别词语和标点符号可以改动，句意不变，这样能使语言表达简练，句意明确。3.推敲词语法。要想使语言简明，还要在用词上进行推敲，尤其是动词、形容词，用词要准确。4.引用化用法。诗词典故、名言警句是语言中的精华，它们有的凝练含蓄，有的音韵和谐，有的饱含哲理。在作文中根据主题需要巧妙地引用、化用这些诗词、警句，不仅能使文辞简练，而且可以增强语言的表现力。5.明确段意法。每一段话都是要表达一个中心意思的。例如，用一句概括性的话标示在开头，其后每句话都围绕这一中心意思展开,能使段意更明确，层次更分明。6.详略得当法。整篇文章在材料处理上要做到详略得当，与中心关系密切的详写，与中心关系不大的略写，与中心无关的不写。蔷薇阳光那是一面蔷薇花墙，隔出了学校的青绿操场。花茎缠绕于墨黑栏杆，疏懒自如又格外繁茂，无端竟有些热闹。①蔷薇绽放之时，总有人驻足拍照，老师、同学、校工，乃至家长都成了这蔷薇的游客，常来观赏，不想辜负这美景—清新，活泼，美丽又包容。旁批1开头通过描写蔷薇联系到文章主题，其中“热闹”一词既写活了蔷薇，又投射出校园的日常景象。视线不经意掠过蔷薇，发现已经有几片嫩红的边缘被枯黄吞噬。春天快要燃烧尽了吗？这念头一闪而过，又被心中的不甘掩藏。我前面有一位年轻的姑娘在拍照，特意挑选了一片连成海的花丛。镜头里世界都是美好的，一丛丛蔷薇自信又昂扬。镜头外的蔷薇，不论绽放或枯黄，都显得那么自然，似乎是校园这幅风景画中本该出现的颜色。待那姑娘走后，我便走近瞧着那片粉红。我不算个观赏者,也没有能力定格下它的美好,但它仍像刚刚那样盛放着。轻巧的是初生蝴蝶落在枝上翅间托着学子们午休的梦境；娇俏的是少女腮边飞起的晕红，欲露还休，风情万种。②旁批2该段语言清新唯美，文笔凝练雅致，比喻生动形象，令读者眼前读的是白纸黑字，脑海中浮现的却是彩蝶嗅蔷薇。精彩!轻薄的花瓣层层叠叠,据说是织女绣晚霞多出的布料,遗落人间。阳光毫不吝啬地挥洒，丝毫不介意这花抢了它的风头。绿枝染染，端的一幅大好春光。③旁批3紧扣主题，呼应题目要求。平时真实的点点滴滴，其实蕴藏着生活的美好。倘若我没有注意到这丛花，即使那姑娘走后，这美丽或许依旧激不起我心中涟漪。但蔷薇并不觉得寒酸，美丽得仿佛全世界的人都围着它。多神奇啊，这小东西，完全不顾外界的一切，只真真切切地做着自己。它没有因人们的喜爱而延长花期，也没有因门可罗雀而放弃美丽的自己,但它又极普通，平常到这一路随处可见这份美丽绽放的亲切，令人心生不起那傲娇的惊艳。照旧走进蔷薇花道上,心情却不似阳光那般澄澈明媚。缘因几个月来无数张临摹，庭院里一次次朗诵揣摩其中意境，又一次败北，把之前的一切判上死刑，这一次的书法比赛，又是铩羽而归。这蔷薇的美丽引得暖阳也来观赏。瀑布一般的阳光倾泻在蔷薇花瓣上。我却无心观赏，独自一人沿着花道行走,茫然孤独，又不知所措。我总认为努力便该得到回报，礼物即使再怎么微不足道也总好过一无所有。为什么即使拼尽全力去准备，仍两手空空地回来。④旁批4前两句以蔷薇为主描写景物，后三句抒发自身感慨。有几个瞬间我觉得我和这蔷薇挺像的，平凡且平庸，虽一直悄悄成长，时而绽放，但终不免受人遗忘。而我没有蔷薇的那份乐观通透反而沉沦于他人的评价,无法自清。或许尽力绽放才是要义，无论如何都要做好自己。想清楚了，便是在成长。后来再看这蔷薇，似是透过它看过去挣扎的自己。蔷薇就像落在世间的阳光，只一小朵，便照亮了世界。名师点评：作者借蔷薇抒发情感，表达了平时真实的点点滴滴，其实蕴藏着生活的美好。也用蔷薇作为写照，写出自己所没能达到的那份乐观通透。全文虽主写蔷薇美丽，但结合作者书法比赛的寥寥几笔，不难看出，作者实则借蔷薇表达内心挣扎的自己。语言精彩，手法巧妙，立意新颖。古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和