《供应链数字化运营》课程标准.docx

《供应链数字化运营》

课程标准

（2022年修订）

开课部门：

执笔人：滕丽娜

部门负责人：

教务处制

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一、课程基本信息

表1课程基本信息表

课程名称

供应链数字化运营

课程代码

课程类型

理实一体化课程

课程属性

专业基础课

课程性质

必修课

适用专业

现代物流管理

学时

48

学分

2

前置课程

大数据+智慧物流、国际货运代理实务、物流系统规划与设计

后续课程

物流项目运营、电商物流中心运营管理

对应X证书

供应链运营职业技能等级证书（中级）

供应链管理师（三级）

合作开发企业

深圳市怡亚通供应链股份有限公司

执笔人

滕丽娜

参编者

审核人

制（修）定日期

二、课程描述

本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持落实立德树人根本任务，对接现代物流产业发展需求，定位现代物流管理专业建设目标，培养适应物流、交通运输、仓储和邮政服务的工作岗位要求，具有数字化思维能力，运用数字化能力分析问题和解决问题能力的复合型技术技能人才。

本课程为财经商贸大类物流类专业基础课，在具备了物流基础知识能力和数据处理分析能力的基础上，开设的一门理实一体化课程，其功能是对接现代物流管理专业人才培养目标，为后续进阶课程学习奠定基础的核心课程。

表2课程定位分析表

岗位

典型工作任务

核心职业能力

物流管理

制定企业物流战略

1.具备战略分析思维，洞察市场趋势

2.能够制定符合企业发展方向的物流战略

优化企业物流组织架构

1.能够熟悉物流组织的管理模式运用

2.能够具备对企业的物流组织数字化优化的能力

优化企业物流网络

1.能够设定物流网络的相关指标

2.能够运用数据分析工具实时优化企业的物流网络

优化企业物流系统审计

1.能够制定企业物流系统的审计指标

2.能够对审计结构提出建设性的解决措施

仓储管理

作业管理

1.能够进行入库、出货作业数字化管理

2.能够进行搬运、储存、盘点作业数字化管理

3.能够进行流通加工作业数字化管理

4.能够进行数字化调度车辆人员

5.能够合理规划进、出货行车路径，节省成本

业务管理

1.能够组织实施数字化公共仓储业务

2.能够组织实施数字化合同仓储业务

仓库管理

1.能够数字化分析库存状况

2.能够制定数字化库存管理计划

3.能够合理地控制库存

运输管理

选择运输方式

1.各种运输方式的比较

2.能够数字化分析选择运输工具

运输调度

1.各种运输方式的比较

2.能够数字化分析选择运输工具

配送管理

编制配送作业计划

1.能够编制分拣、配送作业计划

2.能够进行配送设备、设施的维护和更新管理

3.能够数字化优化配送线路

组织配送作业

1.能够组织人员实施配送作业

2.能够根据各连锁店铺的销售情况、要货情况和要货定单，及时补货送货

成本管理

1.能够对配送作业成本进行数字化计算、分析和控制

2.掌握生产制造成本核算方法，了解数字孪生

三、课程目标

（一）总体目标

通过《供应链数字化运营》的学习，使学生全面熟悉在数字化新时代，企业从计划、采购、生产制造、物流、金融及风险控制等供应链全过程，了解和掌握大数据、人工智能、区块链等新兴数字技术贯穿其中的作用、分类和工作原理；熟悉可落地的供应链数字化转型的的方法和路线框架；能够正确进行供应链的数字化转型与变革；具备了更好的能够掌握信息化前沿技术使用场景,能够从国家战略上促进数字化时代新型基础建设。体现了国家行业发展的正确政治方向、创新思维的素养，全面提升学生新型数字化思维的能力和建设现代化强国的历史责任。

具体目标

1.素质目标

1-1、践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情怀和中华民族自豪感；

1-2、遵纪守法、崇德向善、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

1-3、树立正确的学习态度，良好的学习方法，培养良好的自学能力；

1-4、培养学生的信息素养、工匠精神、逻辑思维能力和创新能力；

1-5、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力，有较强的集体意识和团队合作精神。

2.知识目标

2-1、理解数字化的概念、重要性与数字化发展趋势；

2-2、掌握数字化供应链变革、转型的因素、了解新型信息技术创新是供应链数字化转型的极速器以及转型的技术战略思维；

2-3、掌握数字化提升客户与服务的数字化认知；

2-4、掌握物流市场分析，营销客户服务等相关知识、了解供应链相关需求计划、推动集成业务发展、了解数字化集成业务的赋能；

2-5、理解采购的相关模式、掌握采购的重要性、掌握评估筛选客户的方法、了解数字化采购服务平台的类型与采购服务商的步骤、掌握数字化采购的发展趋势；

2-6、掌握智能技术未来发展趋势的原因、特征、重要性以