初二物理串联与并联电路大赛课试用.pptx

;;焉耆二中物理教师：周晓建;教学目标

知识目标：1．知道串联电路和并联电路连接特点。

2．会动手连接串联电路和并联电路。

???????????3．会画简单串联、并联电路图。

能力目标：1．经过讨论交流学会区分串并联电路。

2．经过动手试验，实际操作，分析归纳串

并联电路特点。

情感目标:1．激发学生认识串并联电路兴趣，体会

生活中科学知识。

??????????2．让学生经过自主探究，主动找出串并联

特点和区分方法，体会学习成就感。;自学指导：

看教材106-108页，边看边思索边讨论下面问题，比一比哪个小组又快又正确。

思索：

1.串联电路和并联电路各自连接特点？有几条电流路径？并画出电路闭合时电流方向。

2.生活中电路，哪些是串联电路？哪些是并联电路？我们是怎样区分？

3.看看“科学世界”，了解生物电。;动手动脑

每个小组拿出两节干电池、一个开关、两个灯泡、导线若干。设计一个开关同时控制两个灯泡发光串联电路。先画电路图，再连接实物电路。

思索：

1.在设计电路图中标出电流方向。

2.依据自己设计电路连接实物电路。开关闭合时，电路路径是怎样？有几条电流路径？

3.开关闭合时，取掉一个灯泡，另一个灯泡是否受影响？

4.改变开关位置，它控制作用会发生改变吗？;;电路;动手动脑

每个小组拿出两节干电池、一个开关、两个灯泡、导线若干。设计一个开关同时控制两个灯泡发光并联电路。先画电路图，再连接实物电路。

思索：

1.在设计电路图中标出电流方向。

2.依据自己设计电路连接实物电路。开关闭合时，电路路径是怎样？有几条电流路径？

3.开关闭合时，取掉一个灯泡，另一个灯泡是否受影响？

4.改变开关位置，它控制作用会发生改变吗？;;电路;生活中电路;1、如图5所表示电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联电路是（）;2、如图4所表示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关，断开开关；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关，断开开关；绝对不能同时闭合开关。;;假如想用两个开关分别控制两个灯泡应怎样连接，

先设计电路图，电路再连接。;电路;电路练习之一;电路练习之二;电路练习之三;电路练习之四