小学三年级心理健康教育教案新部编本-全册.pdfVIP

教师学科教案

[20-20学年度第一学期]

任教学科:_____________

任教年级:_____________

任教老师:_____________

三年级心理健康教育教学设计

任教老师：_________

学年上学期

课题导入课有的心理健康教育

知识与能力：初步认识心理健康教育的内容与方法

过程与方法：通过对比体验等学会认识新的课程

教学

情感态度与价值观：培养对心理健康教育课程的兴

目标

情感态度与价值观：培养对心理健康教育课程的兴

这是二年级学生第一次接触该课程，培养学生对该课程的兴，对于之后的教学

设计与心理辅导有重要的意义。通过与学生熟悉的其他课程进行对比，实际体验该课

理念程的教学方法，尽快了解和培养对课程的兴。

教学

重点

初步认识心理健康教育的内容与方法

教学

难点培养对心理健康教育课程的兴

前

m

课s

准备

4

三

课时

安排一课时

教学补充

一、找学科

教

学呈现不同学科的典型图片，让学生说出学科名称

过

程

引出心理健康教育课程

学科包括：语文、数学、英语、音乐、美术、体育

二、神奇的心理健康教育

列举学习心理健隶教育课程之后学生能够获得的进步和收

获

包括然自己学会学习，提高成绩；交到更多的好朋友，获得

老师父母的表扬；更加了解自己。让自己的学习和生活更加开心、

快乐、获得更大的进步。

1、二、我们要怎么上课呢？

2、以心理小游戏””引出第一个方法一一做游戏

2.以小学生心理剧表演视频引出第二个方法一一表演

3.小组讨论

4.画画、音乐

5.视频

四、总结

1.老师引导学生谈谈感想

2、教师总结：心理健康教育与其他学科存在不同之处，教学

的方法多种多样，同学们是课堂的主人。

3.对学生提出希望与要求。

板书

设计

及

作业

设计

教学

反思

课题第一课我长大了

知识与能力：认识自己外表与内心的成长变化

过程与方法：学会壬确认识自己的成长

教学

目标情感态度与价值观：对自己的成长与变化感到快乐

情感态度与价值观：对自己的成长与变化感到快乐

本课是在二年级“认识我自己”基础上，引导学生进一步认识自己，比较侧重于

设计

对自己唯一性、独特性的认识。这是对自己更为内在、本质特征的认识。

理念

教学

重点从外表到内心的角度正确地认识自己的成长

教学

难点从外表到内心的角度正确地认识自己的成长

课前

准备让学生各找一张一年级时拍的照片和三年级近期拍的照片，卡纸，彩笔若干

课时

安排2课时