授课件难忘八个字课时.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时难忘的八个字9

1.理解课文内容，体会伦纳德老师说的这八个字对“我”的意义，感受伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”对伦纳德老师的深情。（重、难点）2.学习抓住人物特点写人的方法。学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

一读：读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。二画：伦纳德夫人是一位怎样的老师，画出文中相关的句子。四悟：伦纳德夫人为什么不揭穿“我”，还对“我”说了那八个字？三品：找出文中有关“我”心理的句子，你从中感受到了什么？核心问题：伦纳德夫人说的这八个字为什么令“我”难忘？难忘

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

每个孩子都喜欢她、敬慕(mù)她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘(yuán)故。思考(难点)：谈谈这句话在文中的作用。这句话说明伦纳德夫人很受孩子的爱戴。而在“我”心中“我”对她的爱却无人能比，表明“我”与伦纳德夫人之间有特殊的感情，引起下文。

终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂住右耳，然后，悄悄把右手抬起一点儿，这样就足以听清老师的话了。思考(重点)：对于老师的“耳语测验”，“我”是怎么做的？为什么要这样做？体现了“我”怎样的特点？因为“我”左耳先天失聪，“我”“悄悄把右手抬起一点儿”，是想听清老师的话。也是怕同学们知道“我”左耳失聪不得不这样做。体现了“我”的自卑和自作高明的特点。

我等待着……然后伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰(wèi)了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。思考(重点)：为什么“我”觉得这八个字改变了“我”对人生的看法？伦纳德老师没有因为“我”长得难看而嫌弃“我”，却给了“我”比一般孩子更多的爱。所以伦纳德老师改变了“我”对人生的看法。

同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!

核心问题：“我希望你是我女儿”这八个字确实像一束温暖的阳光，温暖了“我”冰冷的心，抚慰了“我”受伤的心灵。伦纳德老师不仅喜欢“我”，而且像母亲那样爱“我”，并且不嫌弃“我”，还希望“我”做她的女儿，让“我”对生活充满信心，这也是“我”比别人更爱伦纳德老师，她说的话令“我”终生难忘的原因。伦纳德夫人说的这八个字为什么令“我”难忘？

1.一读：读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。“我”是一个裂唇的孩子。“我”伤心、烦恼，想得到别人的关心和喜欢。串珠问题：

2.二画：伦纳德夫人是一位怎样的老师，画出文中相关的句子。画第2段中：“伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。”伦纳德夫人很美，和蔼可亲，还有一颗美好的心灵。

3.三品：找出文中有关“我”心理的句子，你从中感受到了什么？“我气恼，我愤恨……没人会喜欢我。”“我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我的。”“我心想……等等。”感受到“我”内心自卑，对生活失去信心，“我”想得到别人的关心，不想受到别人嘲笑。

4.四悟：伦纳德夫人为什么不揭穿“我”，还对“我”说了那八个字？文中的“我”是一个有生理缺陷的孩子，最怕别人嘲笑，看不起，最担心没人喜爱，内心更渴望别人的爱抚。伦纳德夫人是一位好老师，她了解“我”，了解“我”的自卑，没有揭穿“我”。而且为了抚慰“我”受伤的心灵，还对“我”说了那难忘的八个字。

胖、美、温柔可爱耳语测验“我希望你是我女儿”难忘的八个字抚慰心灵改变人生课文结构“我”先天裂唇左耳失聪伦纳德夫人

这篇课文写“我”因先天残疾害怕被同学嘲笑，每次都通过悄悄抬起右手通过“耳语测试”。然而伦纳德夫人的一次“耳语测试”用“我希望你是我女儿”这八个字改变了“我”对人生的看法。赞扬了伦纳德夫人的美好品质，同时告诉我们要尊重、关心残疾人。课文主旨

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王老师看看他们，拿起了座位表：“蔡林同学，请你回答。”全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站了起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。课后，王老师把蔡林找到办公室。“蔡林