师德师风大讨论活动方案.docx

?一、活动背景

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德师风建设是教师队伍建设的核心内容，关乎教育事业的兴衰成败。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，进一步加强我校教师师德师风建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，营造优良的教育生态，决定在全校范围内开展师德师风大讨论活动。

二、活动目标

1.引导广大教师深刻领会新时代教师职业行为十项准则，增强教师的职业责任感、使命感和荣誉感。

2.查找并解决教师在师德师风方面存在的突出问题，规范教师教育教学行为，树立良好的师表形象。

3.加强教师之间的交流与合作，形成相互学习、相互促进、共同提高的良好氛围，推动学校师德师风建设再上新台阶。

三、活动主题

弘扬高尚师德，潜心立德树人

四、活动时间

[具体活动时间区间]

五、参与人员

全校教职员工

六、活动内容与步骤

动员部署阶段（[具体时间区间1]）

1.制定活动方案，明确活动目标、内容、步骤和要求。

2.召开师德师风大讨论活动动员大会，传达上级关于师德师风建设的文件精神，部署我校活动开展工作。动员大会上，学校领导要作动员讲话，强调师德师风建设的重要性，提高广大教师对活动的认识，引导教师积极参与到活动中来。

3.各部门、各年级组组织教师认真学习活动方案，明确活动任务和要求，确保每位教师知晓活动内容。

学习讨论阶段（[具体时间区间2]）

1.组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习新时代教师职业行为十项准则、教师职业道德规范等相关文件，深刻领会其精神实质。通过集中学习、个人自学、专题讲座、观看教育影片等多种形式，确保学习全覆盖、无遗漏。

-集中学习：以部门或年级组为单位，每周安排固定时间进行集中学习，每次学习时间不少于[X]小时。学习过程中，要做好学习记录，每位教师撰写学习心得，字数不少于[X]字。

-个人自学：教师利用业余时间自主学习相关文件资料，做好学习笔记。鼓励教师在个人自学的基础上，开展深入思考，形成自己的见解。

-专题讲座：邀请教育专家或师德楷模来校举办专题讲座，分享教育经验和师德故事，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

-观看教育影片：组织教师观看反映优秀教师事迹或师德师风主题的教育影片，通过直观的影像资料，激发教师的情感共鸣，增强学习效果。

2.围绕弘扬高尚师德，潜心立德树人主题，组织教师开展大讨论活动。讨论活动可以采取小组讨论、年级组讨论、全校交流等多种形式进行。

-小组讨论：以学科组或办公室为单位，组织教师进行小组讨论。每个小组围绕活动主题，结合自身工作实际，深入探讨如何加强师德师风建设，如何在教育教学中践行师德规范。讨论过程中，要鼓励每位教师积极发言，分享自己的观点和体会，形成小组讨论成果。

-年级组讨论：各年级组组织本年级教师进行讨论。年级组讨论要结合年级学生特点和教育教学实际，重点讨论如何关爱学生、如何提高教育教学质量、如何加强师德师风建设等问题。通过年级组讨论，形成具有年级特色的师德师风建设措施和方法。

-全校交流：在小组讨论和年级组讨论的基础上，组织全校教师进行交流。各小组和年级组推选代表，在全校交流会上分享本小组或本年级的讨论成果。全校交流要注重互动交流，鼓励其他教师进行提问和点评，共同促进对师德师风问题的深入思考。

3.在学习讨论过程中，每位教师要认真对照新时代教师职业行为十项准则和教师职业道德规范，查找自身在师德师风方面存在的问题，深入分析问题产生的原因，撰写个人师德师风剖析材料。剖析材料要实事求是，敢于正视自己的问题，提出切实可行的整改措施，字数不少于[X]字。

整改落实阶段（[具体时间区间3]）

1.根据个人师德师风剖析材料，教师制定个人整改方案。整改方案要明确整改目标、整改措施、整改时限，确保整改工作具有针对性和可操作性。

2.学校对教师个人整改方案进行审核，提出审核意见，督促教师认真落实整改措施。学校要建立整改台账，对教师整改情况进行跟踪检查，及时掌握整改进展情况。

3.针对学习讨论和自查自纠过程中发现的共性问题，学校制定切实可行的整改措施，集中进行整改。整改措施要明确责任部门、责任人和整改时限，确保整改工作取得实效。

4.建立师德师风建设长效机制。学校要结合活动开展情况，修订和完善师德师风建设相关制度，如师德考核制度、师德监督制度、师德奖惩制度等，将师德师风建设纳入常态化工作，形成长效机制，不断巩固和扩大活动成果。

总结表彰阶段（[具体时间区