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2024校园欺凌防治工作方案(2篇)

方案一

工作目标

全面遏制校园欺凌事件的发生，增强师生及家长对校园欺凌的防范意识和应对能力，营造和谐、安全、文明的校园环境，保障学生的身心健康和全面发展。

工作小组

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各年级主任、班主任、心理教师、法制辅导员为成员的校园欺凌防治工作小组。组长负责全面统筹和决策，副组长协助组长开展工作，协调各方资源；年级主任负责本年级的防治工作指导和监督；班主任具体落实班级的防治工作；心理教师提供专业的心理支持和干预；法制辅导员进行法制教育和宣传。

具体工作安排

1.全面宣传教育

专题讲座：每学期邀请法制副校长、公安干警或专家学者，开展至少2次校园欺凌专题讲座。通过真实案例分析，讲解校园欺凌的定义、表现形式、危害以及法律后果，引导学生树立正确的价值观和法治观念。

主题班会：每月组织一次以“防治校园欺凌”为主题的班会活动。班主任通过播放视频、组织讨论、角色扮演等形式，让学生深入了解校园欺凌的危害，增强自我保护意识和防范能力。

宣传板报：在校园内设置固定的校园欺凌防治宣传板报，每季度更新一次内容。宣传内容包括法律法规、案例警示、应对方法等，营造浓厚的防治氛围。

家校合作：通过家长会、家长学校、微信公众号等渠道，向家长宣传校园欺凌的相关知识和防治措施，提高家长对校园欺凌的重视程度，形成家校教育合力。每学期至少召开1次专题家长会，举办2次家长学校活动，发布不少于4条相关微信推文。

2.定期排查与预警

班级排查：班主任每周对班级学生的人际关系、行为表现进行观察和排查，重点关注有矛盾冲突、情绪异常、行为偏差的学生。发现问题及时进行疏导和干预，并记录在案。

年级排查：年级主任每月组织一次年级内的全面排查，通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生之间是否存在欺凌现象。对排查出的问题及时反馈给班主任，并协同处理。

学校排查：学校每学期开展2次全校性的校园欺凌专项排查，由防治工作小组牵头，联合各部门对校园内的各个角落进行检查，查看是否存在欺凌的迹象和隐患。同时，设立校园欺凌举报信箱和举报电话，畅通学生反映问题的渠道。

预警机制：建立校园欺凌预警分级制度，根据欺凌行为的严重程度分为一级预警（轻微欺凌）、二级预警（中度欺凌）和三级预警（严重欺凌）。一旦发现欺凌迹象，立即启动相应的预警程序，采取针对性的干预措施。

3.及时干预与处理

应急响应：当接到校园欺凌报告或发现欺凌行为时，现场人员应立即制止，并及时报告给班主任和学校防治工作小组。工作小组在接到报告后，应在1小时内到达现场进行处理。

调查核实：组成由学校领导、班主任、心理教师、法制辅导员等人员参与的调查小组，对欺凌事件进行全面调查。通过询问当事人、证人，查看监控录像等方式，查明事件的起因、经过和结果，形成详细的调查报告。

心理干预：对欺凌行为的受害者和实施者分别进行心理评估和干预。心理教师根据评估结果，为受害者提供心理疏导和支持，帮助其恢复自信和安全感；为实施者进行心理辅导，帮助其认识错误，矫正不良行为和心理。

处理措施：根据欺凌事件的严重程度，对实施者采取相应的处理措施。对于轻微欺凌行为，给予批评教育、书面检查、家长约谈等处理；对于中度欺凌行为，除上述处理外，还应给予纪律处分，如警告、严重警告等；对于严重欺凌行为，移交公安机关依法处理，并给予开除学籍等处分。同时，将处理结果及时通知家长和相关部门。

4.长效管理与评估

制度建设：完善校园欺凌防治的各项规章制度，明确各部门和人员的职责，建立健全校园欺凌的预防、处置、监督等工作机制。

培训提升：定期组织教师参加校园欺凌防治专题培训，提高教师对校园欺凌的识别、干预和处理能力。每学期至少开展1次教师培训活动。

评估考核：建立校园欺凌防治工作评估考核机制，将防治工作纳入学校年度工作计划和绩效考核体系。每学期对防治工作进行一次全面评估，总结经验教训，不断改进工作方法和措施。

工作保障

1.经费保障：学校安排专项经费用于校园欺凌防治工作，包括宣传教育、心理干预、设备购置等方面的费用，确保工作的顺利开展。

2.人员保障：加强防治工作小组的建设，定期组织成员学习和培训，提高工作能力和水平。同时，鼓励教职工积极参与校园欺凌防治工作，形成全员参与的良好局面。

3.技术保障：完善校园监控系统，确保校园内各个角落无监控死角。同时，利用信息化手段，建立校园欺凌防治工作管理平台，实现信息的及时传递和共享。

方案二

工作目标

有效预防和减少校园欺凌事件的发生，构建安全、稳定、和谐的校园环境，促进学生的健康成长和全面发展。通过加强教育、完善制度、强化管理等措施，提高师生对校园欺凌的认识和防范能力，形成全社会共同参与防治校园欺凌的良好氛围。

工作小组

成立校园欺凌防治工