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高职院校工匠精神培育的有效路径探索

目录

高职院校工匠精神培育的有效路径探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、高职院校工匠精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）工匠精神的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）高职院校工匠精神的特殊性与共性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）工匠精神与职业素养、创新精神的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、高职院校工匠精神培育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）马克思主义关于人的全面发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）职业教育学与心理学的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）创新教育与工匠精神培育的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、高职院校工匠精神培育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）高职院校工匠精神培育的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）存在的问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、高职院校工匠精神培育的有效路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）课程设置与教学内容改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

融合工匠精神元素的课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）实践教学环节的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

校企合作模式的深化与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

工作过程系统化教学的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）师资队伍建设与培养机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

品牌专业与优秀教师的选拔与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

教师职业发展规划与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（四）学生工匠精神培育的激励与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学生评价体系的完善与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

职业规划指导与心理辅导服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、高职院校工匠精神培育的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）成功案例介绍与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）不足之处剖析与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

高职院校工匠精神培育的有效路径探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、高职院校工匠精神培育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

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