幼儿园大班体验式家长会方案.docx

?一、方案背景

家长会是幼儿园与家长沟通的重要桥梁，对于促进家园合作、共同关注幼儿成长具有关键作用。大班阶段是幼儿即将步入小学的重要过渡时期，家长对幼儿的学习与发展情况高度关注，同时也对幼小衔接相关事宜充满疑惑。传统的家长会形式多以教师单向讲述为主，家长参与度有限，难以充分满足家长的需求和期望。为了提升家长会的实效性和家长的参与度，特策划本次体验式家长会，让家长通过亲身参与、体验等方式，更深入地了解幼儿园教育教学理念、幼儿在园学习与生活情况以及幼小衔接准备工作等内容。

二、会议目标

1.向家长全面展示幼儿园大班的教育教学成果，包括幼儿在各领域的发展情况、特色课程开展情况等，增进家长对幼儿园教育工作的了解和认可。

2.详细介绍幼小衔接的重要性、目标和具体措施，帮助家长树立正确的幼小衔接观念，缓解家长的焦虑情绪，引导家长积极配合幼儿园做好幼小衔接工作。

3.通过体验式活动，增强家长与教师之间的互动与沟通，提高家长对家园合作的认识，促进家园共育工作的有效开展。

4.收集家长对幼儿园工作的意见和建议，以便幼儿园进一步优化教育教学工作，提升服务质量，更好地满足家长和幼儿的需求。

三、会议时间

[具体日期]，上午[X]点-下午[X]点

四、会议地点

幼儿园大班教室及相关功能室

五、参会人员

幼儿园大班全体幼儿家长

六、会议准备

1.资料准备

-制作家长会PPT，内容涵盖幼儿园简介、大班教育教学成果展示、幼小衔接工作介绍、家长经验分享等。

-准备幼儿在园学习与生活的照片、视频资料，剪辑成精彩的短片，在会上播放。

-打印家长会流程安排、相关资料（如幼小衔接指导手册、家长调查问卷等），装袋并放置在签到处，供家长领取。

2.场地布置

-在大班教室设置主会场，摆放整齐的桌椅，确保家长就座舒适。

-在教室前方设置展示区，展示幼儿的优秀作品、手工作品、学习成果等，营造浓厚的教育氛围。

-在教室一侧设置签到处，安排专人负责签到工作，准备签到表、笔以及家长会资料袋。

-在相关功能室设置体验活动区域，如阅读区、数学操作区、生活技能区等，按照体验活动内容进行相应的布置和材料准备。

3.人员安排

-主持人：由经验丰富、表达能力强的教师担任，负责把控家长会的流程和节奏，引导家长积极参与互动。

-主讲教师：安排大班主班教师和幼小衔接负责人作为主讲人，分别就幼儿园教育教学工作和幼小衔接工作进行详细介绍。

-体验活动指导教师：在各个体验活动区域安排专门的教师，负责指导家长参与体验活动，解答家长在体验过程中的疑问。

-摄影摄像人员：负责记录家长会的全过程，包括家长签到、会议流程、体验活动等环节，以便后期整理资料和宣传使用。

-后勤保障人员：负责会议期间的物资供应、设备维护等后勤工作，确保家长会的顺利进行。

4.体验活动准备

-阅读区体验活动：准备各类适合大班幼儿的绘本图书，设置舒适的阅读环境，如柔软的坐垫、温馨的灯光等。在体验活动中，引导家长感受亲子阅读的乐趣，了解如何通过阅读培养幼儿的语言表达能力、思维能力和想象力。

-数学操作区体验活动：提供数学教具，如拼图、积木、计数器等，设计一些简单有趣的数学游戏，如数字接龙、图形拼图比赛等。让家长在游戏中体验幼儿数学学习的方式和方法，了解如何在日常生活中引导幼儿进行数学思维训练。

-生活技能区体验活动：模拟家庭生活场景，准备一些日常生活用品，如餐具、衣物、玩具等，设置穿衣、整理书包、摆放餐具等生活技能任务。让家长亲身体验幼儿在园的生活自理能力培养过程，了解如何在家中帮助幼儿提高生活自理能力。

-幼小衔接讲座与答疑：邀请小学一年级教师进行幼小衔接专题讲座，介绍小学一年级的学习生活特点、课程设置以及家长需要关注的重点问题。讲座结束后，安排答疑环节，让家长与小学教师面对面交流，解答家长对幼小衔接的疑惑。

5.家长经验分享准备

-提前与几位在幼小衔接方面有成功经验的家长沟通，邀请他们在会上分享自己的经验和做法，包括如何培养幼儿的学习习惯、如何帮助幼儿做好心理准备等内容。

-为分享家长提供发言提纲，帮助他们梳理思路，确保分享内容有条理、有重点。

七、会议流程

上午场

1.签到入场（9:00-9:30）

-家长在签到处签到，领取家长会资料袋。

-引导家长参观教室前方的幼儿作品展示区，欣赏幼儿在园的优