三年级语文下册教学课件——24 火烧云【新课标版】.pptx

火烧云;任务：

欣赏奇幻的云彩;经过考验

获得望远镜;喂猪;多音字我会读;必;bì;wēi;wǔ;萧红（1911-1942），女作家，黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。文笔细腻，抒情色彩浓烈，颇具散文化倾向。著有长篇小说《呼兰河传》《马伯乐》，短篇小说《小城三月》等。;朗读课文，读准字音，读通句子。想一想，什么是火烧云？课文是按照什么顺序写火烧云的？找到相关语句，圈画出来。;恭喜你经过了考验，

获得了望远镜！;欣赏火烧云

奇幻美景

;;火烧云出现后，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。;天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。;火烧云变化多;这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。;红彤彤;;火烧云;朗读第4-6自然段，思考：课文写了哪些“小动物”的形状？想象火烧云的形状变化。;看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。;自由朗读课文第5-6自然段，和同桌互相说一说:“狗”和“狮子”是如何变化的?;那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。;接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。;火烧云形状的变化;根据表格背诵4-6自然段。;朗读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。;火烧云;跨学科学习;摘抄课文中令你印象深刻的句子,再和伙伴交流一下。;在同学们的脑海中一定还有不一样的火烧云，请大家展开想象，学着作者的写法，写一写你心中的火烧云吧。