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小学一年级上册思想品德教案
小学一年级上册思想品德教案1
教学目标:
1.认识常见的交通标志和安全标志,遵守交通规则
2.熟悉上学路上的交通标志和安全标志,注意上学路上的交通安全
3.能根据需要自己动手制作小道具、小模型,完成过马路的游戏,并通过玩
游戏提高安全意识
教学重难()点:
引导学生搜集、认照常见的交通标志和安全标志,遵守交通规则,注意上学路
上的安全
教学(具)准备:
教师制作PPT课件;学生搜集、了解常见的交通标志和安全标志;师生共同制
作过马路的游戏道具
教学过程:
一、课前体验,走进生活
学生课前搜集常见的交通标志和安全标志,观察上学路上的交通、安全标志,
并在老师指导下,动手制作过马路的小道具、小模型
二、引入话题,唤醒生活
1.播放动画《欢欢过马路》
早晨,小鹿欢欢对妈妈说:“妈妈,今天我自己去上学吧”妈妈说:“你还
不会过马路呢,等我把却教会了再说吧”欢欢不高兴了:“妈妈,放心吧,我会
过马路!”没等妈妈接着说,欢欢就背着书包跑出了家门妈妈在家门口喊:“过
马路要看红绿灯!”欢欢答应说:“知道啦,知道啦!”
欢欢到了十字路口,看见车少,心里想:“这可是过马路的好机会!”他低着
头继续往前走就在这时,一辆轿车疾驶过来,一个急刹车,把欢欢吓了一跳熊
伯伯从车里探出头来说:“孩子,你没看到红灯亮了吗?”欢欢这才抬起头来……
2.师:同学们,欢欢在过马路时发生了什么事?如果不是熊伯伯及时刹车,
会出现什么后果?你想对欢欢说句什么?
3.师小结:过马路一定要看交通信号灯交通信号灯在提醒我们注意行路安
全,在路上,还有很多标志也在默默地提醒我们安全出行这节课我们一起来认识
路上的标志
三、合作学习,体验生活
活动一:大家一起认标志
1.我是标志代言人
课件出示教科书22、23页画面
师:瞧,这两幅图中藏着很多交通标志和安全标志,谁能把它们找出来?谁先
找到标志,就到台前领取相应的标志卡
师:你们知道这些标志叫什么名字,表示什么意思吗?现在就请同学们做“标
志代言人”,大胆地向同学介绍自己。
学生介绍标志的名称和表示的意义。
师评价:会观察,生活经验丰富,是生活的心人。
2.看谁认的标志多。
师:其实,生活中还很多标志。课前,老师已经布置大家寻找各种交通标志
和安全标志,你们找到了哪些标志?现在请大家在小组内展示交流,介绍你搜集的
木小志。
学生在小组内展示标志。
师:通过刚才的交流展示,同学们一定又认识了更多的标志吧。现在,我们一
起做抢答的游‘戏,比一比谁认识的标志多,谁认得准。
先由教师出示一个标志,全体学生抢答,先举手的同学说出标志的名字及表示
的意思,如果答对,全班同学掌声鼓励。并由答对的学生继续出示不同的标志,让
其他学生抢答,游戏依此规则继续。
师适时评价:同学们善于观察,乐于合作,学习效率高。
3.我把标志送回家。
师:这么短的时间内记住了这么多的标志,同学们真了不起!继续我们的游
戏,把这些迷路的标志送回家。
在黑板上张贴标志情境图,让学生把标志贴到相应的地方。
师小结:这些不会说话的标志时刻提醒着我们注意出行安全。
活动二:寻找上学路上的标志。
1.师:同学们,在你们上学的路上哪些标志?
根据上学路线的不同,把走同一条路线上学的同学分为一组。
师:同一小组的同学,互相说说你们上学路上
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