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促进中小学科学教育一体化的策略与规划
说明
尽管国内外都在强调跨学科教学的重要性，但在实际操作过程中，许多学校仍然难以有效地实现课程内容的融合。传统的学科教学模式仍然占据主导地位，物理、化学、生物等学科各自为政，课程之间缺乏有效的衔接和协同。国内尤其在初中和高中的学科教学中，跨学科的教学方式仍然处于探索阶段，许多教师在实际教学中缺乏足够的跨学科整合能力，这使得学生的综合性科学素养得不到有效提升。
总结来看，国内外中小学科学教育在理念更新、课程改革、教学资源分配、教师培养等方面取得了一定的进展，但在教学模式、课程融合、评估标准等方面依然面临诸多挑
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