幼儿园教研组评选考核细则.docx

?一、总则

1.目的：为加强幼儿园教研组建设，提高教研活动质量，促进教师专业成长，提升幼儿园教育教学水平，特制定本评选考核细则。

2.适用范围：本细则适用于幼儿园各教研组的评选考核。

二、评选考核内容及标准

（一）教研计划与总结（20分）

1.教研计划（10分）

-目标明确（3分）：教研计划紧密围绕幼儿园教育教学目标，结合本年龄段幼儿特点和教师实际需求，制定具体、可操作的教研目标，目标清晰、合理，具有针对性和前瞻性。

-内容详实（4分）：教研内容涵盖教育教学的各个方面，如课程建设、教学方法、幼儿发展等，内容丰富、全面，注重理论与实践相结合。

-措施可行（3分）：针对教研目标和内容，制定切实可行的教研措施，包括活动形式、时间安排、人员分工等，措施具体、有效，具有可操作性。

2.教研总结（10分）

-总结全面（4分）：教研总结对教研活动的开展情况进行全面回顾，包括目标达成情况、内容实施情况、活动效果等，总结客观、准确，内容完整。

-反思深刻（3分）：对教研活动中存在的问题进行深入分析，提出切实可行的改进措施和建议，反思具有深度和针对性，对今后教研工作有指导意义。

-资料完整（3分）：教研总结资料齐全，包括计划、活动记录、成果等，资料整理规范、有序，能清晰反映教研活动的全过程。

（二）教研活动组织与实施（30分）

1.活动频率（5分）：每周至少开展1次教研活动，每次活动时间不少于1小时，活动频率符合要求，记录完整。

2.活动准备（5分）

-主题明确（2分）：每次教研活动主题清晰，紧密围绕教育教学实际问题，具有较强的针对性和时效性。

-资料准备充分（3分）：提前收集与教研主题相关的资料，如文献、案例、教学资源等，为教研活动提供充分的支持。

3.活动过程（15分）

-参与度高（3分）：全体教研组教师积极参与教研活动，参与率达到90%以上，教师发言踊跃，讨论热烈。

-形式多样（6分）：教研活动形式丰富多样，如专题讲座、案例分析、小组研讨、观摩教学等，能够激发教师的参与热情，提高教研效果。

-记录详实（3分）：教研活动记录详细、准确，包括活动时间、地点、主题、内容、参与人员、发言要点等，能够真实反映活动过程。

-解决问题有效（3分）：针对教育教学中的实际问题，通过教研活动能够提出有效的解决方案，并在实践中得到应用和验证，取得明显的教学效果。

4.活动效果（5分）：通过教研活动，教师的教育教学理念得到更新，教学方法得到改进，教育教学能力得到提升，幼儿在学习兴趣、学习习惯、学习能力等方面有明显进步。

（三）教师专业发展（25分）

1.教师培训（10分）

-参与率高（3分）：积极组织教师参加园内、园外的各类培训活动，教师参与率达到90%以上。

-培训效果好（4分）：教师通过培训，能够将所学知识和技能应用到教育教学实践中，教学水平有明显提高，培训后进行考核，成绩优秀率达到80%以上。

-培训记录完整（3分）：培训记录详细，包括培训时间、地点、内容、参与人员、培训心得等，资料整理规范、有序。

2.教师成长档案（5分）

-档案建立完善（2分）：为每位教师建立成长档案，档案内容包括个人基本信息、教育教学成果、专业发展规划、培训记录、教学反思等，资料齐全、完整。

-跟踪记录及时（2分）：定期对教师成长档案进行更新和分析，跟踪教师专业发展轨迹，记录及时、准确。

-促进教师成长（1分）：通过教师成长档案的建立和分析，能够有针对性地为教师提供专业发展支持，促进教师不断成长。

3.教师专业成果（10分）

-教学论文发表（4分）：教师在省级以上教育刊物发表教学论文，每篇得4分；在市级教育刊物发表教学论文，每篇得2分；在园内交流论文，每篇得1分。

-教学案例获奖（3分）：教师教学案例在省级以上评选活动中获奖，每个得3分；在市级评选活动中获奖，每个得2分；在园内评选活动中获奖，每个得1分。

-优质课评选获奖（3分）：教师优质课在省级以上评选活动中获奖，每节得3分；在市级评选活动中获奖，每节得2分；在园内评选活动中获奖，每节得1分。

（四）教育教学质量提升（15分）

1.幼儿发展评估（5分）

-评估体系完善（2分）