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从交易理论透视语文阅读审美经验的构建与提升
一、引言
1.1研究背景
1.1.1语文阅读教育的重要地位与现状困境
语文阅读在教育体系中占据着举足轻重的地位,它是人们获取知识、增长智慧、丰富情感、提升思维能力的重要途径,更是培养学生语言文字运用能力、审美鉴赏能力和文化传承意识的关键环节。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出:“阅读与鉴赏是语文教学的重要组成部分,是学生语文素养形成与发展的重要基础。”通过阅读,学生能够穿越时空,与古今中外的伟大思想家、文学家进行对话,汲取人类文明的精华,拓宽自己的视野和思维边界。阅读能力不仅是语文学习的核心能力,也是其他学科学
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