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武汉市高中生化学厌学现象剖析与应对策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育体系中，化学作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学素养、思维能力和创新精神具有不可替代的作用。然而，当前武汉市高中生在化学学习过程中面临着诸多挑战，部分学生甚至出现了厌学情绪，这不仅影响了学生的学习成绩和个人发展，也对教育质量的提升产生了一定的阻碍。

从学生个体角度来看，高中阶段是学生成长和发展的关键时期，化学学科的学习对于学生的知识储备、思维方式和未来职业选择都有着深远的影响。然而，由于化学学科知识的抽象性、复杂性以及学习方法的特殊性，许多学生在学习过程中遇到了困难，逐渐失去了学习兴趣和动力，产生了厌