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课堂英语教学中的个性化单元设计策略探析

教学

薛云玲

摘要：在我国英语教育日益发展的背景下，个性化教学已逐渐成为广泛关注和实践的焦点。

以高中英语教学为切入点，详尽阐述个性化单元设计的实施路径，涵盖课程目标、教学资源、

评估方法等诸多方面，深入探讨个性化单元设计策略的重要性和具体实施方法，旨在推动高中

英语教学迈向个性化发展的崭新阶段。

关键词：个性化教学；单元设计；高中英语；策略

基金项目：本文系福清市教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“核心素养下中学英语阅

读策略的探究”（立项编号：FQ2023GH019）阶段性研究成果。

作者简介：薛云玲（1976—），女，福建省福清第三中学。

在社会持续发展和信息时代背景下，教育领域学生更好地理解和运用所学知识。当学习内容与他

正经历着深刻的变革。高中英语教学作为培养学生们的兴趣和需求相关时，他们更容易理解和接受，

语言能力和综合素养的关键环节，也在不断探索和并能够将其应用到实际生活中。这有助于提高学习

创新中发展。个性化教学作为一种致力于为学生提的实用性和可持续性，使学生能够更好地应对未来

供个性化学习体验的教育方法，已经引起了广泛关的挑战。

注。在高中英语教学中，如何设计个性化单元已成（二）提高学生的学习动力和参与度

为一个热门话题，这对于提高学生学习兴趣、促进首先，个性化单元设计能够更好地激发学生的

他们自主学习以及实现更好的教学效果具有重要意学习兴趣。根据学生的兴趣和需求调整教学内容和

义。方法，能使学习过程更具吸引力。当学生发现学习

内容与他们的兴趣相关时，他们将更有动力积极参

一、个性化单元设计的重要性与学习。其次，个性化单元设计也能够为学生提供

（一）满足学生多样化的学习需求更丰富的学习选择。在选择学习主题、材料和方法

个性化单元设计在教育教学中的重要性不言而方面，学生拥有更大的自主权，这种自主权有助于

喻。它能够满足学生多样化的学习需求。每个学生提高学生的学习积极性。同时，个性化单元设计鼓

都是独一无二的，他们各自拥有不同的学习风格、励学生更为主动地参与学习。通过个性化单元设计，

兴趣和能力水平。传统的一般性教学方法往往无法学生更多地参与制订学习目标、制订学习计划和参

充分考虑这些差异，而个性化单元设计却可以针对与多样化的学习活动，这有助于培养他们的自主学

每个学生的需求进行调整。习能力，提升学习的自觉性和积极性。最后，个性

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个性化单元设计使教师可以深入了解每个学生化单元设计还能够提高学生的学习满意度。当学生

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4的学习风格和兴趣，以便为他们提供更具吸引力和感受到自身需求得到充分尊重和满足时，他们更有

第年针对性的学习体验。一些学生可能更喜欢以探究和可能保持积极的学习态度，从而提高学习效果，并

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第总（期

实践为主的学习，而另一些学生可能更倾向于书本培养终身学习的兴趣。

和理论的学习。通过个性