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以文化之钥，启高中数学教学新程

一、引言

1.1研究背景与意义

数学，作为一门古老而又充满活力的学科，不仅是科学技术的基础，更是人类文化的重要组成部分。从古代文明中对数学的初步探索，到现代社会数学在各个领域的广泛应用，数学的发展历程见证了人类智慧的不断升华。在当今教育领域，数学文化的重要性日益凸显，它不再仅仅是数学知识的简单堆砌，而是涵盖了数学的思想、精神、方法、历史以及与人类社会的紧密联系。

随着教育改革的不断深入，数学文化在数学教学中的地位愈发重要。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。数学教育不仅要传授数学