小升初衔接班英语教学计划.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-帮助学生扎实掌握小升初英语所需的基础词汇、语法和句型，使词汇量达到[X]个左右，并能熟练运用常见语法进行简单的句子表达。

-培养学生的听说读写综合语言运用能力，能听懂简单的英语对话和指令，能用英语进行日常交流，能读懂简短的英语文章，能正确书写英语句子和短文。

2.过程与方法目标

-通过多样化的教学方法，如情景教学、游戏教学、小组合作学习等，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力。

-引导学生掌握有效的学习策略，如预习、复习、词汇记忆方法等，提高学习效率。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对英语学习的积极态度，增强学习英语的自信心和成就感。

-拓宽学生的国际视野，让学生了解不同国家的文化习俗，培养跨文化交际意识。

二、教学内容

1.词汇

-按照小升初英语词汇大纲，系统教授基础词汇，包括家庭成员、数字、颜色、动物、职业、日常用品等类别。

-注重词汇的发音、拼写和用法，通过词汇游戏、例句展示等方式帮助学生记忆和运用。

2.语法

-一般现在时、现在进行时、一般过去时等基本时态的构成、用法和区别。

-人称代词、物主代词、名词单复数、形容词比较级等基础语法知识。

-通过大量的例句分析和练习，让学生掌握语法规则并能正确运用。

3.句型

-常用的问候、介绍、询问、请求等句型，如Hello!Howareyou?Whatsyourname?Canyou...?等。

-简单的陈述句、疑问句和祈使句的转换。

-培养学生运用句型进行日常交流和书面表达的能力。

4.阅读与写作

-选取适合小升初学生的简单英语短文，进行阅读理解训练，培养学生的阅读技巧和理解能力。

-指导学生进行简单的英语写作，如写日记、介绍自己、描述物品等，注重书写规范和语法正确。

三、教学重难点

1.教学重点

-重点词汇和短语的记忆与运用。

-基本语法知识的理解和掌握。

-常用句型的熟练运用。

2.教学难点

-一般现在时、现在进行时和一般过去时的区别及正确运用。

-人称代词和物主代词的准确使用。

-阅读理解中对文章细节的把握和推理判断能力的培养。

-英语写作中内容的组织和语言的准确性。

四、教学方法

1.情景教学法

创设生动有趣的英语情景，如购物、餐厅点餐、学校活动等，让学生在真实的情景中感受和运用英语，提高语言交际能力。

2.游戏教学法

通过单词接龙、猜谜语、英语卡片游戏等多种游戏形式，增加学习的趣味性，帮助学生轻松记忆词汇和语法知识。

3.小组合作学习法

将学生分成小组，进行对话练习、讨论问题、合作完成任务等活动，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高学生的语言表达能力。

4.多媒体教学法

运用图片、音频、视频等多媒体资源辅助教学，使教学内容更加直观形象，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学进度安排

第一阶段：基础巩固（第1-4周）

1.第1周

-词汇：学习家庭成员类词汇，如father,mother,sister,brother等，通过单词卡片和家庭树的方式帮助学生记忆。

-句型：教授介绍家庭成员的句型Thisismy...，进行简单的对话练习。

-语法：简单介绍人称代词主格形式I,you,he,she,it,we,you,they。

2.第2周

-词汇：数字1-10的学习，通过数字游戏、唱数字儿歌等方式加深记忆。

-句型：学习询问数字的句型Whatsthenumber?并进行问答练习。

-语法：继续巩固人称代词主格，学习形容词性物主代词my,your,his,her,its,our,your,their。

3.第3周

-词汇：颜色类词汇red,blue,yellow,green等，通过颜色卡片和涂色活动让学生认识和记忆。

-句型：学习描述颜色的句型Its...，进行颜色相关的对话练习。

-语法：复习人称代词和物主代词，进行简单的填空和选择练习。

4.第4周

-词