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小学一年级数学《数一数》教案

小学一年级数学《数一数》教案1

教学内容：

第2一—5页数（一数）

教学目标：

1、在非常和谐愉悦的氛围中初步了解儿童认数、数数情况。

2、通过观察等探求活动使学生初步建立数感初步培养学生的观察能力

和口头表达能力。

3、合学生体验与人合作、交流物快乐初步培养学生的合作参与意识。

4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感初步培养学生会听、会

说,、会补充的良好习惯。

教学重、难点：

初步建立数感培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意

识。

教学准备：

实物投影仪一台。

教学过程：

a）创设情境激发兴趣

教师拿出一封一份礼物金龟子的信让学生随着美丽的画面和动

听的音乐听信：

亲爱的小朋友们你们好从今天开始你们将成为一名真正的小学生

了在学校里你们将会在老师的带领下学到许许多多有用的知识学会许

多的本领会而为一个对社会有着巨大贡献的人你们高兴吗？数学书里都是

一些有趣的游戏和活动充满了神奇学好数学非常有用它可以帮助你解决

一些你生活中的困难你们想学习数学吗？那么从现在开始你们的数学陈

老师将会把你们带进数学的王国里让你们学好数学用好数学到那时你

们一定会成为一名出色的小学生的你们有信心吗？

b）认真观察小组讨论了解数数情况

用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。

1、这是什么地方？你认为它美丽吗？

2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨

论互相说教师深入到小组里了解情况并且在个别组里探讨数数规律然

后再请小朋友说）

3、评价：你认为你们组有什么优点别的组呢？

三、继续观察小组交流了解认数情况

用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画

活动形式同第二个环节一样：观察一一交流一一汇报一一评价不苛求学

生按怎样的模式说让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说

适合自己就怎样说。

四、操作感知，及时强化

I、数周围的实物可（带领学生出教室，数一数学校里的事物各有多少）

2、数字卡片

3、按方位数数

4、开放性练习

猜一猜，想一想、说一说，验一验

手里最多能拿几根粉笔？

盘子里最多能放几个苹果？

笔筒里最多能放几支笔？

小学一年级数学《数一数》教案2

教案设计

设计说明

对于一年级的学生来说，他们在幼儿园已经接触过10以内的数，绝大多数

会指物数数，结合他们口有的数学经验和本节课的教学目标，本节课的教学设

计如下：

1.激趣导入，逐层深入，理解新知。

学生刚刚从幼儿园迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，观察能力

有限。在观察教材主题图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。因此，教

师应从学生的兴趣出发，激发他们的观察兴趣。结合这一特点，我用“校园

图”课（件）导入，让他们先看看图上都有哪些自己感兴趣的人和物，说说都看

到了什么。当他们的好奇心得到满足，一一说出校园图里的人和物后，再给出

数数的任务。数一数图中有几座房子，有几面红旗，有几个看球的小朋友，有

几个单杠