小型托管班晚间作业辅导工作实施流程制度说明.docx

?一、目的

本制度旨在规范小型托管班晚间作业辅导工作流程，确保为学生提供高质量、高效率的作业辅导服务，帮助学生完成作业，提高学习成绩，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

二、适用范围

本制度适用于本小型托管班全体学生及参与晚间作业辅导工作的辅导老师。

三、作业辅导工作流程

（一）准备阶段

1.场地与设施准备

-每天下午放学前，确保作业辅导教室整洁、明亮、通风良好。桌椅摆放整齐，为学生提供舒适的学习环境。

-检查并开启照明设备、空调等电器设备，保证室内温度适宜。

-准备好各类教学用具，如黑板擦、粉笔、文具等，并放置在固定位置，方便学生使用。

2.了解学生作业情况

-辅导老师提前与各年级任课老师沟通，了解当天布置的作业内容、难度及要求。

-收集学生的作业本，快速浏览作业，对作业的重点、难点做到心中有数。

-在学生到达托管班前，将作业按照学科、难度进行初步分类整理。

3.人员安排

-根据学生人数合理安排辅导老师，确保每位老师能够关注到一定数量的学生，提供有效的辅导。

-明确辅导老师的职责，包括作业指导、答疑解惑、纪律管理等。

-安排一名总负责人，负责协调作业辅导过程中的各项工作，处理突发情况。

（二）学生到达与签到

1.迎接学生

-学生到达托管班后，辅导老师在教室门口迎接，引导学生有序进入作业辅导教室。

-关注学生的精神状态，询问是否有身体不适等情况。

2.签到

-学生在指定的签到表上签到，记录到达时间。

-对于未按时签到的学生，辅导老师及时与家长取得联系，了解原因。

（三）作业布置与讲解

1.作业布置

-辅导老师按照学科顺序，依次向学生说明当天的作业内容。

-强调作业的重点和难点，提醒学生注意解题思路和方法。

-对于有特殊要求的作业，如需要使用特定工具或参考资料等，详细告知学生。

2.作业讲解

-针对学生作业中普遍存在的问题，进行集中讲解。通过在黑板上演示、使用投影仪展示等方式，清晰地呈现解题过程和思路。

-鼓励学生积极提问，对于学生的疑问，耐心解答，确保学生理解知识点。

-对于较难的题目，采用启发式教学方法，引导学生自己思考，逐步找到解题方法，培养学生的思维能力。

（四）学生自主作业

1.时间安排

-根据作业量和学生的实际情况，合理安排学生自主作业时间。一般每门学科作业时间控制在30-45分钟左右，中间适当安排休息时间。

-在学生自主作业过程中，辅导老师巡视教室，观察学生的作业状态，及时发现问题并给予指导。

2.纪律管理

-强调作业纪律，要求学生保持安静，专注于作业。不允许交头接耳、抄袭作业等行为。

-对于违反纪律的学生，及时进行提醒和纠正，引导学生养成良好的学习习惯。

（五）个别辅导

1.关注重点学生

-辅导老师关注学习成绩较差、作业完成有困难的学生，对他们进行重点辅导。

-针对这些学生的具体问题，制定个性化的辅导方案，帮助他们解决作业中的难题，逐步提高学习成绩。

2.个性化辅导

-根据学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导服务。例如，对于学有余力的学生，可以提供拓展性学习内容，鼓励他们进一步提高。

-在个别辅导过程中，注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习困惑和心理状态，给予心理支持和鼓励。

（六）作业检查与批改

1.初步检查

-学生完成一门作业后，辅导老师进行初步检查。检查作业的完成情况，包括是否按时完成、书写是否工整、答案是否正确等。

-对于发现的问题，及时指出并要求学生改正。

2.批改作业

-待学生完成所有作业后，辅导老师认真批改作业。批改时注意标记出错误之处，并给出正确的答案和评语。

-对于作业完成质量较高的学生，给予表扬和鼓励；对于作业存在较多问题的学生，与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同商讨改进措施。

（七）总结与反馈

1.作业总结

-在学生完成作业辅导后，辅导老师对当天的作业情况进行总结。分析学生作业中存在的共性问题和个性问题，总结解题方法和技巧。

-将作业总结的内容记录下来，以便日后复习和参考。

2.家长反馈

-辅导老师通过微信