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初中科学教学中变式实验的应用与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在科技飞速发展、社会不断进步的当下，科学教育在现代教育体系里占据着愈发重要的地位。初中科学课程作为一门综合性学科，涵盖了物理、化学、生物、地理等多个领域的知识，其目标在于培养学生的科学素养，涵盖科学知识、科学方法、科学思维以及科学态度等多个方面，为学生未来的学习与生活筑牢根基。

然而，当前初中科学教学的现状却不尽人意，存在诸多亟待解决的问题。一方面，教学方式较为单一，大多仍采用传统的课堂讲授模式，教师在讲台上滔滔不绝地讲解知识，学生在下面被动地接受，这种方式缺乏探索性、实践性与交互性，难以满足学生多元化的学习需求，导致许多学生