溯源与融合：高中历史教学中包头地方史的应用探索.docx

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2025-03-19 发布于上海
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溯源与融合：高中历史教学中包头地方史的应用探索.docx

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溯源与融合：高中历史教学中包头地方史的应用探索

一、绪论

1.1研究背景与缘起

历史学科作为高中阶段的必修课程，在培养学生的历史意识、人文素养和国家认同感等方面发挥着不可替代的作用，对提升学生的综合素质意义重大。然而，在传统的高中历史教学模式下，存在着一些亟待解决的问题。从教学内容来看，教材难度较大，知识体系庞杂，且采用专题模式，通贯古今中外，各章节时间跨度大，侧重于历史结论的传授。而高中学生的通史知识相对薄弱，融会贯通与举一反三的能力不足，这使得他们在理解和掌握教材内容时面临较大困难。同时，教学课时紧张，教师要在有限的时间内完成教学任务并保证学生的学习效果，无论是对于学生的接受程度还是教