小学一年级德育教学计划.docx

?##一、教学目标

1.情感态度与价值观目标

-培养学生积极向上、乐观开朗的生活态度，激发学生对学校、班级和学习生活的热爱之情。

-引导学生树立正确的价值观，懂得尊重他人、关爱他人，培养同情心和责任感。

-帮助学生初步形成良好的道德意识和行为习惯，使学生在日常生活中能够自觉遵守社会公德和学校规章制度。

2.行为习惯目标

-培养学生良好的学习习惯，如按时到校、认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

-引导学生养成良好的生活习惯，包括个人卫生、饮食习惯、作息规律等方面。

-注重培养学生的文明礼仪习惯，如尊敬师长、礼貌待人、团结同学等，使学生在人际交往中展现出良好的素养。

3.知识与技能目标

-让学生了解基本的道德规范和行为准则，知道什么是对的，什么是错的。

-通过课堂教学和实践活动，培养学生的观察能力、语言表达能力和分析问题、解决问题的能力。

-帮助学生掌握一些简单的自我保护知识和技能，提高学生的自我保护意识。

##二、教学内容

1.入学教育

-了解学校的基本情况，包括学校的历史、文化、规章制度等。

-熟悉校园环境，认识教室、办公室、操场、图书馆等场所的位置和功能。

-学习正确的坐姿、站姿、书写姿势和课堂纪律要求，培养良好的学习习惯。

2.文明礼仪教育

-礼貌用语的学习与运用，如您好谢谢对不起再见等。

-尊敬师长，知道如何与老师打招呼、问好，听从老师的教导。

-团结同学，学会与同学友好相处，互相帮助，不打架、不骂人。

-家庭礼仪教育，如尊敬长辈、关心家人、主动做家务等。

3.行为习惯养成教育

-生活习惯的培养，包括个人卫生习惯（勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、整理书包等）、饮食习惯（不挑食、不浪费粮食等）和作息习惯（按时起床、按时睡觉、早睡早起等）。

-学习习惯的养成，如课前准备、认真听讲、积极思考、课后复习等。

-爱护公共财物教育，让学生懂得珍惜学校和班级的物品，不随意破坏。

4.品德教育

-培养学生的爱心和同情心，引导学生关心他人，乐于帮助有困难的人。

-诚实守信教育，让学生明白诚实是做人的根本，不说谎话，不欺骗他人。

-勇敢面对困难教育，鼓励学生在遇到困难时不退缩，勇敢尝试，努力克服困难。

5.安全教育

-交通安全教育，让学生了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，走人行道等，知道如何安全过马路。

-校园安全教育，包括课间活动安全、上下楼梯安全、体育活动安全等，防止意外事故的发生。

-消防安全教育，让学生认识火灾的危害，了解简单的火灾逃生方法和灭火器的使用。

-自我保护教育，教给学生一些应对陌生人、自然灾害等情况的自我保护方法，提高学生的自我保护能力。

##三、教学方法

1.直观演示法

-通过图片、视频、实物等直观教具，向学生展示教学内容，让学生更直观地理解和感受。例如，在进行交通安全教育时，播放交通事故的视频，让学生深刻认识到遵守交通规则的重要性。

-在文明礼仪教育中，展示正确的礼仪姿势图片，让学生模仿学习。

2.故事教学法

-选取适合一年级学生的德育故事，如《孔融让梨》《司马光砸缸》等，通过讲述故事，引导学生思考故事中人物的行为和品质，从而受到启发和教育。

-让学生自己讲述身边的道德小故事，培养学生的观察能力和语言表达能力，同时也能增强学生的道德意识。

3.游戏活动法

-设计各种有趣的游戏活动，如角色扮演游戏、小组竞赛游戏等，让学生在游戏中学习和体验德育知识。例如，开展文明小使者角色扮演游戏，让学生分别扮演不同的角色，模拟生活中的场景，练习使用礼貌用语，培养文明礼仪习惯。

-在行为习惯养成教育中，通过好习惯之星评选游戏，鼓励学生养成良好的学习和生活习惯。

4.情境教学法

-创设与教学内容相关的生活情境，让学生身临其境，感受德育的重要性。比如，在进行爱护公共财物教育时，设置一个班级图书角的情境，让学生讨论如何爱护图书，培养学生爱护公共财物的意识。

-在品德教育中，创设一些困难情境，让学生思考如何帮助他人解决困难，培养学生的爱心和责任感。

5.榜样示范法

-教师以身作则，为学生树立良好的榜样。在日常教学和生活中，教师要注意自己的言行举止，做到言行一致、诚实守信、关爱学生等，用自己的实际行动影响学生。

-选取学生身边的优秀榜样，如班级中的文明之星、学习标兵等，让学生学习他们的优点和长处，激发学生向榜样学习的积极性。

##四、教学进度安排

第一学期

#第一周：入学教育

-周一

-上午：