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探微高中文言文比较阅读教学：策略、实践与展望

一、引言

1.1研究背景

文言文作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着数千年的历史与智慧，在高中语文教育中占据着举足轻重的地位。从高中语文教材的编排来看，文言文篇目占比可观，如人教版高中语文必修教材中，多个单元都涉及古诗文内容，还有专门的选修教材如《古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子散文选读》等。这些经典的文言文作品，不仅是语言学习的典范，更是传承中华民族精神、培养学生文化底蕴的重要载体。通过学习文言文，学生能够穿越时空，与古人对话，领略古代社会的风貌，感受古人的思想情感、审美情趣和价值观念。例如，在《论语》中，学生可以汲取儒家的仁爱思想和为人处世之道；