中日诗歌松意象比较及对日汉语教学启示——以《全唐诗》与日本三大和歌集为例.pdf

摘要

随着对外汉语教学在国际上持续发展，探究不同母语背景的汉语学习者如何更

为顺畅、舒适地掌握汉语言与汉文学也不断深入。中日两国作为“汉字文化圈”的

重要成员，以遣唐使为代表的民族往来较为频繁，这为两国学术交流建立了时空联

系。“松”作为中国古典诗歌中出现频率较高的意象，具有丰富的内涵，是诗歌中

表达个人情感志向不容忽视的载体。日本含松意象的和歌同样为歌人青睐，不仅用

于赞美自然，更用以抒发情感。中日诗歌中松意象的普遍使用，为中日诗歌比较研

究提供了独特视角，进一步来说，中日松意象分别有什么内涵、其间有哪些相似性

与差异性、背后产生的原因有哪些、如何在“知己知彼”的基础上更好地开展对日

诗歌松意象教学等问题，都有待挖掘的价值。

本文主要分为四部分，特选取中国诗歌的代表——唐诗，以及日本著名的“三

大和歌集”为研究对象。第一章系统梳理了唐诗中松意象诗歌概况、内涵及表现特

征。诗歌概况从唐前至唐朝展开，内涵围绕松意象的自然与实用价值、君子人格、

祭悼伤逝、隐逸思想、常青本性等角度展开，并分析诗歌中松的表现特征。第二章

首先介绍含松和歌的概况与和歌集中分类方式，之后从两个角度分析松意象内涵，

一是松意象内涵的分类，二是松意象在三部和歌集中的流变，分析过程以前一角度

为主，即流变分散于内涵的主框架中，最后整体回顾和歌中松意象的表现特征。第

三章在梳理唐诗与和歌松意象内涵的相似与差异时，主要以唐诗为参照，从和歌对

唐诗的接受与再创两个角度分析唐诗与和歌中松意象内涵的异同，并探究异同背后

的形成原因。第四章在前文研究基础上，以松意象教学为突破点，分析对日汉语诗

歌教学中意象教学的必要性与可行性，研究教学策略与方法，并设计了切实可行的

教学方案。

总之，本文旨在通过比较方式研究中日诗歌中的松意象，深化对国际中文教育

中意象教学的理解，为拓展对日汉语教学思路、提升对日汉语教学水平提供有益思

路与参考建议，以助力对日汉语诗歌教学实践。

关键词：松意象；唐诗与和歌；中日比较：对日汉语教学

I

ABSTRACT

WiththecontinuousdevelopmentoftheteachingofChineseasaforeignlanguagein

theworld,theresearchonhowChineselearnerswithdifferentnativelanguage

backgroundscanmasterChineselanguageandChineseliteraturemoresmoothlyand

comfortablyisalsodeepening.ChinaandJapan,asimportantmembersofthe“Chinese

characterculturecircle”,havefrequentexchangesbetweenthenationalitiesrepresentedby

theTangDynastyenvoy,whichhasestablishedaspace-timeconnectionfortheacademic

exchangesbetweenthetwocountries.Asahigh-frequencyimageryinChineseclassical

poetry,pinehasrichconnotationsandisacarrierthatcan’tbeignoredtoexpresspersonal

emotionalambitionsinpoetry.JapaneseWakawithpineimageriesarealsofavoredby

singers,notonlytopraisenature,butalsotoexpressemotions.Theuniversaluseof

ChineseandJapanesepoetryprovidesauniqueperspectiveforthecomparativestudyof

ChineseandJapanesepoetr