第三单元 晶体结构与性质（单元说课稿）高二化学同步备课系列（人教版2019选择性必修第二册）.docx

第三单元晶体结构与性质（单元说课稿）高二化学同步备课系列（人教版2019选择性必修第二册）

一、设计思路

本单元围绕晶体结构与性质展开，旨在引导学生深入理解晶体结构与性质之间的关系。通过分析晶体的结构，揭示其物理、化学性质，培养学生的逻辑思维能力和实验探究能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过实例讲解、实验操作和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的化学素养。

二、核心素养目标

培养学生运用化学原理分析晶体结构，理解晶体性质；增强实验操作能力，通过实验探究晶体结构与性质的关系；提升科学探究和科学思维，形成对物质世界深入理解；增强化学与社会、生活、科技发展的联系，形成正确的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：晶体结构特征及其与性质的关系，尤其是不同晶体类型（如离子晶体、分子晶体、原子晶体）的结构差异和性质表现。

难点：理解晶体熔点、硬度等物理性质与晶体内部结构之间的关系，并能应用于解释实际现象。

解决办法：

1.重点：通过实例分析，让学生直观感受晶体结构的多样性，通过模型展示和图示，强化对晶体结构特征的理解。

2.难点：采用实验演示和小组合作探究的方式，引导学生观察晶体在不同条件下的物理性质变化，通过数据分析得出结论，突破理论学习的难点。同时，结合生活实例，让学生在实践中理解和应用晶体性质。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版2019选择性必修第二册化学教材。

2.辅助材料：准备晶体结构图、晶体性质相关图片、晶体生长过程视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备不同类型的晶体样品、加热器、显微镜等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的教学环境。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示各种晶体图片，引导学生思考晶体的美感和神秘性。

回顾旧知：提问学生关于物质状态和结构的知识，引导学生回顾固体、液体、气体三态的基本特征。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍晶体结构的分类、特征和形成过程，如离子晶体、分子晶体、原子晶体等。

举例说明：以食盐、冰、钻石为例，分析不同类型晶体的结构特点和性质差异。

互动探究：组织学生讨论晶体的物理性质（如熔点、硬度、导电性等）与结构的关系。

3.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：继续介绍晶体性质，如晶体颜色、光泽、溶解性等，并结合实例进行分析。

举例说明：通过实验演示晶体的溶解、熔化等过程，帮助学生理解晶体性质。

互动探究：引导学生尝试设计实验方案，探究不同晶体在特定条件下的性质变化。

4.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

教师指导：巡视课堂，及时解答学生在练习中遇到的问题，给予指导和帮助。

5.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍晶体生长过程，包括晶核形成、晶面生长等阶段。

举例说明：展示晶体生长过程视频，帮助学生直观理解晶体生长的原理。

互动探究：组织学生分组讨论，分析晶体生长过程中的影响因素。

6.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生完成课后练习题，进一步巩固所学知识。

教师指导：针对学生在练习中遇到的难题，进行讲解和指导。

7.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调晶体结构与性质之间的关系，总结晶体类型的特征和性质。

布置作业：布置课后作业，要求学生完成教材中的相关习题，加深对晶体结构与性质的理解。

8.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括完成教材中的相关习题，撰写一篇关于晶体结构与性质的短文，思考晶体在实际生活中的应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-晶体生长模拟软件：介绍一些可以在线使用的晶体生长模拟软件，如CrystalMaker，帮助学生直观地观察和了解晶体生长过程。

-晶体结构数据库：推荐一些晶体结构数据库，如CambridgeStructuralDatabase（CSD）和CrystallographyOpenDatabase（COD），学生可以查询到大量的晶体结构数据。

-晶体学基础书籍：推荐几本关于晶体学的入门书籍，如《晶体学基础》和《晶体学导论》，供学生课外阅读。

2.拓展建议：

-学生可以通过模拟软件进行晶体生长的实验，观察不同条件下的晶体形态变化，从而加深对晶体生长机制的理解。

-鼓励学生利用晶体结构数据库，查找特定晶体的结构信息，比较不同晶体的结构和性质，培养科学探究能力。

-组织学生开展晶体学小组研究项目，如研究日常生活中常见晶体的性质，分析其应用领域，提高学生的综合运用能力。

-在校内外举办晶体结构展览，让学生亲自观察不同类型的晶体，增强对晶体结构与性质的认识。

-结合化学史，介绍晶体学的发展历程，激发学生对科学史的兴趣，了解科学