9 我和我的家 (1)（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docx

9我和我的家(1)（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“我和我的家”为主题，通过引导学生认识家庭结构、家庭成员关系以及家庭的作用，培养学生的家庭观念和责任感。设计思路包括：首先，通过图片、视频等形式，激发学生对家庭的认识兴趣；其次，结合课本内容，引导学生了解家庭的基本结构和成员关系；最后，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中体验家庭的重要性，培养学生的家庭观念。

核心素养目标

1.培养学生尊重家庭、关爱家庭成员的情感态度，增强家庭责任感。

2.培养学生观察、分析家庭关系的能力，提高人际交往能力。

3.培养学生从家庭中汲取成长力量，树立积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够准确描述自己家庭的基本结构和成员关系；

②引导学生理解家庭成员之间的相互关系，认识到每个家庭成员的重要性。

2.教学难点，

①帮助学生理解家庭在社会生活中的作用，培养他们对家庭的认同感和归属感；

②指导学生如何表达对家庭成员的关爱和尊重，形成良好的家庭交往习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭结构图、家庭成员互动视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示家庭照片或视频，引导学生分享自己家庭的趣事，激发学生对家庭话题的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的主题“我和我的家”，并提出问题：“你们知道自己的家庭结构是什么样的吗？家庭对我们来说有什么特别的意义呢？”以此引出新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

①家庭结构介绍（5分钟）

教师展示家庭结构图，讲解家庭成员的称呼和关系，如父母、兄弟姐妹等。同时，通过提问的方式，引导学生思考家庭结构的重要性。

②家庭成员关系（5分钟）

教师通过图片、视频等形式，展示家庭成员之间的互动，引导学生认识到家庭成员之间的关爱和支持。

③家庭的作用（5分钟）

教师引导学生思考家庭在社会生活中的作用，如提供温暖、关爱、教育等。

④家庭责任感（5分钟）

教师通过案例分享，让学生了解家庭责任感的重要性，引导学生从自身做起，关爱家庭成员。

3.巩固练习（10分钟）

①小组讨论（5分钟）

教师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

a.你认为家庭对你来说意味着什么？

b.你是如何表达对家庭成员的关爱的？

c.你认为如何才能更好地履行家庭责任感？

②角色扮演（5分钟）

教师选择一个家庭成员角色，让学生进行角色扮演，体验家庭成员之间的关爱和支持。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家庭的重要性，以及如何关爱家庭成员和履行家庭责任感。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①回家后，与家人一起分享本节课的内容，讨论家庭的意义。

②尝试为家人做一件小事，表达对家人的关爱。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够正确描述家庭的基本结构，如父母、兄弟姐妹等家庭成员的关系。

-学生能够识别并区分不同的家庭关系，如直系亲属、旁系亲属等。

-学生掌握了表达家庭关爱和责任感的基本方法，如通过言语、行动等方式向家人表达感激和关心。

2.情感态度与价值观：

-学生对家庭有了更深的认同感和归属感，认识到家庭是个人成长的重要环境。

-学生培养了尊重家庭、关爱家庭成员的良好情感态度，能够理解家庭成员的辛劳和付出。

-学生树立了积极向上的生活态度，认识到家庭支持对于个人发展的重要性。

3.社会交往能力：

-学生在课堂上通过小组讨论和角色扮演，提高了人际交往能力。

-学生学会了如何与不同家庭成员进行有效沟通，处理家庭内部的矛盾和冲突。

-学生能够在日常生活中主动关心他人，形成良好的人际关系。

4.行为表现：

-学生在家庭中表现出更多的关爱和责任感，如帮助家长做家务、关心弟弟妹妹等。

-学生学会了换位思考，能够站在家庭成员的角度考虑问题，增进家庭和谐。

-学生在日常生活中更加注重家庭关系，努力营造温馨的家庭氛围。

5.自主学习能力：

-学生通过本节课的学习，提高了自主学习的能力，能够主动查找家庭相关资料，拓展知识面。

-学生学会了如何将课堂所学知识应用到实际生活中，形成自己的见解和思考。

-学生在家庭生活中不断实践，巩固和提升家庭观念。

6.创新与实践能力：

-学生在课堂上通过角色扮演