《第二单元 冷与热：8 自行车胎为什么爆裂》说课稿-2024-2025学年青岛版科学四年级上册.docx

《第二单元冷与热：8自行车胎为什么爆裂》说课稿-2024-2025学年青岛版科学四年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习青岛版科学四年级上册第二单元《冷与热》中的“8自行车胎为什么爆裂”这一内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将回顾和巩固之前学过的关于温度、气压等基础知识，并将其应用于解释自行车胎爆裂的现象。

二、核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够运用观察、实验等方法，探究温度变化对气体压强的影响，提高科学探究的能力。

2.科学思维：学生学会运用比较、分析、推理等科学思维方法，理解自行车胎爆裂的原理，提高科学思维能力。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，激发学生关注生活现象中的科学问题，树立保护环境的意识。

三、重点难点及解决办法

1.重点：重点在于学生能够理解气体压强随温度变化的规律，并能够将其应用于解释自行车胎爆裂的原因。

解决办法：通过实验演示和小组合作探究，引导学生观察温度变化对气体压强的影响，让学生通过实践体验科学规律。

2.难点：难点在于学生如何将抽象的物理概念与实际生活现象相联系，理解自行车胎爆裂的具体原因。

解决办法：结合生活实例，通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生建立物理知识与实际生活的联系，突破难点。同时，利用多媒体辅助教学，直观展示气体压强变化的动态过程，加深学生理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版科学四年级上册《第二单元冷与热：8自行车胎为什么爆裂》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的温度计、气压计图片、自行车胎爆裂的示意图、气体压强变化的动画视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备温度计、气球、热水、冷水等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张自行车胎爆裂的照片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道自行车胎为什么会爆裂吗？”

-学生自由发言，教师总结并引入课题：“今天，我们就来探究自行车胎为什么会在特定情况下爆裂。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示气体压强变化的动画视频，引导学生观察气体在加热和冷却过程中的体积变化。

-提问：“同学们，你们认为气体在加热和冷却过程中体积会发生怎样的变化？”

-学生回答，教师总结：“气体在加热时体积膨胀，冷却时体积收缩。”

-教师讲解气体压强与温度的关系，结合实际案例，如热水瓶、热气球等，让学生理解气体压强变化的原因。

-进行小组讨论：“如果自行车胎在高温环境下行驶，会发生什么？”

-各小组汇报讨论结果，教师总结：“高温会使自行车胎内气体膨胀，气压增大，当气压超过轮胎承受范围时，轮胎就会爆裂。”

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如果我们在炎热的夏天骑行自行车，应该如何避免轮胎爆裂？”

-学生分组讨论，每组提出至少两条建议。

-各小组轮流分享建议，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容：“今天我们学习了自行车胎为什么会在高温环境下爆裂，了解了气体压强与温度的关系。”

-提问：“同学们，你们还了解到哪些与气体压强和温度相关的知识？”

-学生自由发言，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，观察家里的热水瓶或热气球，思考温度变化对它们的影响，并记录下来。”

-提醒学生注意安全，按时完成作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《气体物理学》：介绍气体在不同温度和压力下的性质，如理想气体状态方程、气体的绝热膨胀等。

-《热力学》：探讨热力学第一定律和第二定律，以及它们在气体压强和温度变化中的应用。

-《生活与物理》：介绍生活中常见的气体现象，如热气球、热水瓶、汽车轮胎等，以及这些现象背后的物理原理。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《气体物理学》和《热力学》的相关章节，了解气体压强和温度的更深层次原理。

-组织学生参观科技馆或博物馆，特别是与气体和热力学相关的展览，通过实际操作和体验加深理解。

-布置学生完成小实验，如用注射器模拟气体膨胀和收缩，观察温度变化对气体压强的影响。

-学生可以收集生活中常见的气体现象案例，如热气球升空、热水瓶保温、汽车空调制冷等，分析其背后的物理原理。

-鼓励学生参与科学探究活动，如设计实验探究不同温度下气体体积的变化，或者研究不同材料的隔热性能。

-引导学生进行跨学科学习，将气体压强和温度的知识与化学、环境科学等其他学科相结合，探讨实际应用中的问题。

-鼓励学生参与科学竞赛或创新项目，将所学知识应用于解决实际问题，如设计一个节能环保的隔热