高二通用技术 第1-2章考点和知识点说课稿.docx

高二通用技术第1-2章考点和知识点说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二通用技术

2.教学年级和班级：高二年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生创新设计思维和动手实践能力。通过学习，学生能够掌握基本的设计原则和方法，提升问题分析和解决能力，培养团队合作精神，增强环保意识和可持续发展观念，同时提高学生的信息素养和终身学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.设计原则的掌握：重点理解并应用设计原则，如实用、美观、经济、可持续等。

2.设计流程的熟悉：掌握从需求分析、方案设计到实施评估的设计流程。

难点：

1.设计创新：如何在遵循设计原则的基础上，提出创新的设计方案。

2.实施与评估：如何将设计方案转化为实际产品，并对其进行有效评估。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解设计原则的应用。

2.设立设计竞赛，鼓励学生发挥创意，提出创新设计方案。

3.组织实践操作，让学生亲自参与设计制作，并通过反馈和评估来提升实施与评估的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解设计原则和流程，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕设计案例进行讨论，培养批判性思维和沟通能力。

3.案例分析法：通过实际设计案例，引导学生分析设计过程和成果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示设计原则和流程，直观呈现设计思路。

2.在线设计软件：让学生在线实践设计，提高操作技能。

3.实物展示与互动：邀请设计师现场演示，增强学生对设计实践的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“设计原则与流程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解设计原则和流程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力和对设计原则的初步认识。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际设计案例视频，引出“设计原则与流程”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解设计原则，如实用、美观、经济等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据所学原则，提出设计概念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如如何平衡设计原则，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出设计概念，并尝试应用设计原则。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解设计原则和流程。

-活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计原则应用的小作业，如设计一个简单的生活用品，并说明应用原则。

-提供拓展资源：提供设计原则相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成设计作业，巩固设计原则的应用。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对设计原则的理解。

-反思总结：对自己的设计作业进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习，提高设计实践能力。

-反思总结法：引导学生对自己的设计过程和成果进行反思，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）设计原则的历史与发展

-设计原则的起源与发展历程

-不同设计流派的设计原则

-设计原则在各个领域的应用案例

（2）设计流程与方法

-设计流程的基本步骤

-设计方法的应用技巧

-设计流程的优化策略

（3）设计工具与技术

-设计软件的应用与技巧

-设计工具的选择与使用

-设计技术的创新与发展

（4）设计伦理与可持续发展

-设计伦理的基本原则

-可持续设计理念

-设计对环境的影响与应对策略

（5）设计案例研究

-国内外优秀设计案例

-案例分析及启