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小学一年级语文《静夜思》教案

小学一年级语文《静夜思》教案1

教学目标：

1、巩固生字，会背诵古诗。

2、会观察夜晚星空，把看到想到说给别人听。

3、积累收集有关思念家乡诗句。

教学重点：

写字。

教学难点：

识字写字。

课前准备：

生字卡

教学过程：

一、复习导入。

1、上节课中一张照片让小朋友想起了自己远在异国他乡妈

妈……大诗人李白看到皎洁月光，也想起了自己亲人。小朋

友，让我们再来和李白一起，做一回思乡之人。朗诵古诗。

2、拓展说话：

那小朋友来看看这副夜景，（播放课件）说说你看到了什么,

又让你想起了什么？（很凄凉、很伤感.感觉）

3、看书中插图，也来说说你看到了什么，又让你想起了什么？

很（美好、很美丽感觉）

小组内说指名说。

从（说中，孩子们学会了即使是同样夜晚，只要景物不同，

所产生联想也是不同。）

二、指导书写，巩固识字。

1、自己认读、认记“头和米”，师范写，生练写。

2、复习四个生字，选择生字，找朋友扩词。

三、巩固练习，强化积累。

闯关游戏：

第一关：我会读。

领（读生字。）

第二关：我会背。

（开展背诵竞赛。）

第三关：我知道。

（拓展积累：你还知道哪些描写思念家乡诗句？）

小（组内比赛，选出获胜者，再由各获胜者进行比赛。）

四、教师拓展资料，把搜集到描写思念家乡诗句发给学

生，要求学生会读，有能力可以尝试背诵。

板书设计：

静夜思

床前/明月光，疑是/地上霜。

举头/望明月，低头/思故乡。

小学一年级语文《静夜思》教案2

教学目标

1.会认“静”“夜”等10个生字，会写“目”“耳”等4个

生字。

2.朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗意思。

课前准备：板（书）课（件）

床前明月光，

夜疑是地上霜。

静

思举头望明月，

低头思故乡。

设计思路

从背古诗入手，激发学生学习兴趣。教学中，从初读——

理解——诵读——唱读,使古诗教学充满韵味。

教学时间：

2课时

第一课时

、导入

1.师：会背这首诗请举手！背给老师听听。生（背）知道这首

诗是谁写？播放李白图像，认识唐代诗人李白。师：李白可是

唐代有名大诗人哦。还会背哪些唐诗？

2.指三四名背。评（价语：你背得真好听！你背诗的样子很可

爱等）

过渡：

咱班孩子的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不

过分。今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。

坐正，咱们要认真地学！请齐读这首诗。

二、认识二类字

过渡：这首诗里有10个字，我们一起来读。

1.幻灯：10个带拼音的生字，齐拼读，读准字音，重点读好

“静、床、光、望、乡几个后鼻音和三拼音节的字。