识字3《小青蛙》（说课稿） 一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版.2024）.docx

识字3《小青蛙》（说课稿）一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版.2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

识字3《小青蛙》（说课稿）一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版.2024）

教材分析

识字3《小青蛙》选自一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版.2024），本课以“小青蛙”为主题，通过生动有趣的插图和简单易懂的词语，引导学生认识“青、蛙、捉、跟”等生字，同时学习词语的搭配和句子结构，培养学生的识字能力和语言表达能力。

核心素养目标

学情分析

一年级的学生刚刚步入小学，他们对汉字的认识还处于初级阶段，识字量有限，对汉字的结构和意义理解能力较弱。在这个阶段，学生的注意力容易分散，注意力集中的时间较短，因此在教学过程中需要注重趣味性和互动性，以提高他们的学习兴趣。

从知识层面来看，学生可能已经接触过一些简单的汉字，但缺乏系统性的学习。他们对字音、字形和字义的认识较为模糊，需要通过具体的事物和情境来帮助理解和记忆。在能力方面，学生的观察能力、想象能力和表达能力都处于发展阶段，需要通过教学活动逐步培养。

在素质方面，一年级学生的独立性、自主性和合作意识正在形成，他们需要教师引导，学会在集体中学习和交流。行为习惯上，学生可能存在坐姿不端正、课堂纪律意识不强等问题，这些都会影响课堂教学效果。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下几点：首先，通过生动有趣的插图和故事情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对汉字的初步认知；其次，通过游戏和互动环节，培养学生的观察能力和表达能力；最后，通过合作学习，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。通过这些教学策略，旨在帮助学生克服学习障碍，逐步提高他们的语文素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小青蛙》课文教材，以便进行随堂阅读和写字练习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的动物图片、青蛙生长周期图解以及汉字结构演示动画，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于板书生字和句子。

4.教室布置：在教室一角设置小组合作学习区，提供小黑板、彩笔等，以便学生进行小组讨论和书写练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢动物吗？你们知道青蛙是什么样子的吗？”

展示一些关于青蛙的图片或视频片段，让学生初步感受青蛙的魅力或特点。

简短介绍青蛙的基本特点和生活习性，为接下来的识字学习打下基础。

2.汉字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字的基本概念、组成部分和书写规则。

过程：

讲解汉字的定义，包括其主要组成部分：笔画、部首和结构。

详细介绍汉字的组成部分或功能，使用汉字结构图帮助学生理解。

3.汉字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉字的特性和书写技巧。

过程：

选择几个与课文内容相关的汉字进行分析，如“青”、“蛙”、“捉”、“跟”。

详细介绍每个汉字的笔画顺序、结构和读音，让学生掌握正确的书写方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文内容相关的汉字进行讨论。

小组内讨论该汉字的意义、组词以及在不同句子中的用法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括汉字的意义、组词和用法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的汉字，包括它们的笔画、读音和意义。

强调汉字在沟通和表达中的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多练习。

布置课后作业：让学生回家后用新学的汉字造句，或者画出与课文内容相关的图画，以巩固学习效果。

一、导入新课（5分钟）

-开场提问：1分钟

-展示图片/视频：2分钟

-简短介绍：2分钟

二、汉字基础知识讲解（10分钟）

-汉字定义讲解：2分钟

-部分汉字结构图示：3分钟

-实例游戏：5分钟

三、汉字案例分析（20分钟）

-案例一：4分钟

-案例二：4分钟

-案例三：4分钟

-案例四：4分钟

四、学生小组讨论（10分钟）

-分组讨论：7分钟

-小组展示准备：3分钟

五、课堂展示与点评（15分钟）

-小组展示：10分钟

-提问和点评：5分钟

六、课堂小结（5分钟）

-回顾总结：3分钟

-作业布置：2分钟

总计：约55分钟