3.1细胞膜的结构和功能说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

3.1细胞膜的结构和功能说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：细胞膜的结构和功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与必修一第一章“细胞的基本结构”中关于细胞膜的基础知识相联系，学生已了解细胞膜的基本组成和功能，本节课将在此基础上深入探讨细胞膜的结构和功能，帮助学生建立更全面的认识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习细胞膜的结构和功能，学生能够建立对细胞膜动态性和选择透过性的生命观念；通过分析细胞膜的结构特点，学生能够运用模型构建等方法发展科学思维；通过实验探究细胞膜的功能，学生能够提升科学探究能力，包括提出问题、设计实验、收集和分析数据等。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高一生物课程之前，已经具备了一定的生物学基础知识，包括对细胞、组织、器官等基本概念的理解。在必修一第一章“细胞的基本结构”中，学生已经学习了细胞膜的基本组成和功能，对细胞膜的概念和作用有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生通常对生物学充满好奇心，对生命现象和细胞结构等主题有较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实验等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和观察来学习，而另一部分学生可能更偏好通过理论学习和逻辑推理来理解生物学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习细胞膜的结构和功能时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，细胞膜的结构较为复杂，学生可能难以理解其动态性和选择透过性的具体机制；其次，学生对膜蛋白和脂质双层等概念的理解可能存在困难，需要通过具体的模型和实验来辅助学习；最后，学生在进行实验探究时，可能面临实验设计、数据收集和分析等方面的挑战，需要教师提供适当的指导和支持。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解细胞膜的结构和功能的基本原理，引导学生深入理解。同时，结合案例研究，让学生分析实际生物现象中的细胞膜作用。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演细胞膜上的不同分子，体验细胞膜动态性和选择透过性的过程。此外，组织学生进行细胞膜模型的制作和实验操作，以增强实践操作能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示细胞膜的结构图和动态变化过程，帮助学生直观理解。同时，结合网络资源，提供相关实验视频和资料，丰富学生的学习体验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“细胞膜的结构和功能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“细胞膜如何实现物质的选择性透过？”、“细胞膜的结构如何影响其功能？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞膜的基本结构和功能。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解细胞膜的结构和功能，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示细胞膜在不同生物体中的实际应用案例，如细胞膜的流动性在植物细胞吸水中的作用，引出“细胞膜的结构和功能”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细胞膜的结构特点，如磷脂双分子层、蛋白质镶嵌等，结合实例帮助学生理解细胞膜的功能，如物质交换、信号传递等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析细胞膜在不同生理过程中的作用；进行角色扮演，模拟细胞膜上的蛋白质如何调控物质进出细胞。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验细胞膜知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞膜的结构和功能。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细胞膜的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解细胞膜的结构和功能，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队