人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第6单元 阅读专项训练.pptVIP

*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG阅读专项训练人教版七年级上第六单元温馨提示：点击进入讲评习题链接15234678[2022·衢州]读下面的一组诗，完成学习任务。(一)小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(二)露珠[日本]金子美铃谁都不要告诉说出去了，好吗？传到清晨蜜蜂的耳朵里，庭院的角落里，它会像花儿做了亏心事一样，悄悄掉眼泪的事。飞回去万一这事还蜂蜜吧。 (三)我将来要做什么[加拿大]丹尼斯·李“你将来要做什么？”“你将来要做什么？”大人问个没完，大人老是缠着问，“做舞蹈家？做医生？好像要我不做我，还是做个潜水员？”该做一个什么人。我长大了做喷嚏大王，把细菌打到敌人身上。我长大了做只癞蛤蟆，呱呱呱呱专门问傻话！我长大了做个小小孩，整天淘气，把他们气坏！1.为《小小的船》配插图，应该把“我”画在哪里？你推荐下列哪一种创意？说明理由。A.天上的月儿上 B.水中的船儿上C.水中的月儿上我的创意：__________________________________________________________________________________________________________________________示例一：推荐A。因为月儿像小船，“我”在天上的月儿上，看见“闪闪的星星蓝蓝的天”，这个创意富有童真童趣。示例二：推荐B。因为天上有月，水中有船，相互映衬，“我”在水中的船儿上，仰望蓝天星星，画面富有意境。示例三：推荐C。因为月儿投影在水中，月影如船，“我”在水中的月儿上，水天一色、空明澄澈，这个想象新奇美丽。【点拨】本题考查为诗配插图。明确观点，结合诗歌内容表述理由即可。2.仿照示例，对《露珠》中的诗句提一个能展开想象的问题，再写出由这个问题引发的想象。[示例]原文：谁都不要告诉/好吗？提问：这是谁向谁说的话？想象：或许是一个小姑娘在悄悄地对小蚂蚁说：“告诉你一个秘密，你谁都不要告诉，好吗？”示例一：原文：花儿/悄悄掉眼泪的事。提问：花儿为什么悄悄掉眼泪呢？想象：庭院的角落里，鲜艳的玫瑰正低垂着头，悄悄地落泪，是谁惹她伤心的呢？示例二：原文：它会像/做了亏心事一样，/飞回去/还蜂蜜吧。提问：蜜蜂为什么要还蜂蜜呢？想象：蜜蜂听到花儿在庭院的角落里悄悄掉眼泪的事，不禁心疼起来，着急归还蜂蜜。【点拨】本题考查仿写。选择《露珠》中的诗句，提出问题并写出由问题引发的想象即可。3.《我将来要做什么》这首诗会引起你的共鸣吗？为什么？示例一：会。因为诗中“好像要我不做我，该做一个什么人”让我感同身受。我的父母也经常安排我的生活，不尊重我的想法，让我感到委屈无奈，这首诗道出了我的心声。示例二：不会。因为我已经明白，长大必然要承担责任，不能太任性，不能想干吗就干吗。【点拨】先理解诗歌内容，再谈真实的感受。这个问题本身就是一个可以从不同角度分析的问题——社会的需要和自己的选择，孩子的“任性”和成年人的责任，选择一个角度作答即可。4.小文想写一首儿童诗，请以上面的诗为例给她提两条建议。示例：①主题要表达儿童的纯真、美好。比如花儿悄悄地流泪却不让蜜蜂知道，又如长大了还要做个小小孩。②内容要贴近孩子的生活。月儿、星星、花儿、蜜蜂等都是儿童感兴趣的事物。③思维要运用丰富的联想、想象。月儿和船、亏心事、喷嚏大王把细菌打到敌人身上等想象充满童趣。④语言浅显、生动形象。“大人问个没完”“万一这事说出去了”，语言浅显易懂。(答出两点即可)【点拨】可以从给出的儿童诗中找共同点，再联系儿童的喜好，从主题、内容、语言等方面提出两条建议即可。[2023·原创]阅读下面的文章，完成练习。数不清的月亮[美]詹姆斯·瑟伯①小公主雷娜生病了，御医们束手无策。国王问女儿想要什么，雷娜说她想要天上