第10课 灭火与逃生（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第10课灭火与逃生（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

一、设计思路

本课为2023-2024学年五年级科学下册第10课《灭火与逃生》。课程以青岛版教材为依据，紧密联系生活实际，旨在让学生掌握灭火和逃生的基本知识，提高自我保护能力。通过设置情境、互动探究、实践操作等方式，引导学生积极参与，培养学生的安全意识和实践能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.安全意识与自我保护能力，通过学习灭火与逃生的知识，使学生意识到安全的重要性；2.实践操作能力，通过动手实践，提升学生解决实际问题的能力；3.团队合作精神，通过小组讨论和合作完成任务，培养学生合作意识和团队协作能力；4.科学探究精神，引导学生通过观察、实验等方法，培养科学探究的兴趣和能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的科学知识基础，对火灾有一定的认知，可能了解一些基本的防火措施，但对于灭火原理和逃生技巧的了解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对消防安全和自我保护的话题通常具有较高的兴趣，他们喜欢动手操作和实际体验。学习能力强者能够迅速吸收新知识，学习风格偏于动手操作的学生更倾向于通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对灭火和逃生的知识感到陌生，难以理解灭火原理和逃生技巧；此外，学生在实践操作中可能遇到操作不当、理解偏差等问题，需要教师及时指导和纠正。部分学生可能对火灾等安全事故存在恐惧心理，需要教师通过正面引导，帮助他们克服恐惧，树立正确的安全意识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解灭火原理和逃生技巧，确保学生理解基础知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟火灾现场，体验逃生过程，提高实践操作能力。

3.利用实验演示灭火器的使用方法，让学生亲身体验，加深对灭火工具的理解。

4.结合游戏教学，如“火场逃生接力赛”，激发学生学习兴趣，提高参与度。

5.利用多媒体教学，展示火灾案例视频，增强学生的安全意识和自我保护能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示火灾事故的图片或视频，引起学生关注。

-提问：“火灾会给我们的生活带来哪些危害？”

-引导学生讨论火灾发生的原因和预防措施。

-总结：今天我们将学习灭火与逃生的知识，提高我们的安全意识和自我保护能力。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解灭火的基本原理，包括燃烧的条件和灭火的方法。

-通过实例分析，讲解不同类型的火灾和相应的灭火器使用方法。

-讲解逃生的基本步骤和注意事项，如保持冷静、迅速判断方向、使用湿毛巾捂住口鼻等。

-进行逃生演练的讲解，强调逃生时的安全动作和逃生路线的选择。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟火灾现场，让学生体验逃生过程。

-每组学生分别扮演火灾发生者、被困者和救援者，进行互动演练。

-教师巡视指导，纠正学生在逃生过程中的错误动作和不当行为。

-学生分享演练体验，讨论如何提高逃生效率和安全性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调灭火与逃生的关键步骤。

-回顾学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

-提醒学生将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.撰写一篇关于家庭消防安全检查的报告。

2.设计一份家庭火灾逃生路线图。

3.与家人一起进行一次家庭火灾逃生演练。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成，并鼓励家长参与监督和指导。

（注：以上内容为教学过程设计的大纲，具体实施时可根据实际情况进行调整。）

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《消防安全常识手册》：这是一本详细介绍消防安全知识的小册子，包括火灾预防、灭火器材的使用、火灾逃生技巧等，适合学生和家长共同阅读。

-《家庭火灾预防指南》：针对家庭火灾的特点，提供家庭火灾预防措施和逃生方法，帮助学生了解家庭火灾风险，提高家庭消防安全意识。

-《校园消防安全教育》：介绍校园火灾预防措施和应急处理方法，适用于学校开展消防安全教育。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集和整理关于火灾预防的资料，包括新闻报道、案例研究等，了解火灾发生的原因和预防措施。

-通过网络资源或图书馆，查找不同类型的灭火器及其使用方法，了解不同火灾场景下的应对策略。

-观看消防安全教育视频，学习火灾逃生技巧和自救方法。

-设计一个家庭或学校的火灾逃生计划，包括逃生路线、集合地点和报警方法等。

-与家人或同学一起模拟火灾逃生演练，检验和改进逃生计划的有效性。

3.结合实际