部编人教版八年级语文下册同步练习：11 核舟记.docx

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11核舟记

1．【读准字音】给以下加点字注音。

罔不()峨冠()轩敞()

衣褶()矫首()椎髻()

壬戌()袒露()器皿()

箬篷()黍()糁()

多髯()右趾()虞山()

贻()有奇()倚()

诎()一楫()篆章()

2．【把握节奏】给以下句子划分朗读节奏。

(1)罔不因势象形,各具情态

(2)舟首尾长约八分有奇

(3)盖简桃核修狭者为之

通假字

(1)诎右臂支船(“诎〞同“屈〞,弯曲)

(2)左手倚一衡木(“衡〞同“横〞,横着的)

一词多义

(1)eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(可\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(高可二黍许〔大约〕,珠可历历数也〔可以〕))))

(2)eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(为\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(为宫室〔做。这里指雕刻〕,中轩敞者为舱〔是〕))))

古今异义

(1)高可二黍许(古义：大约。今义：表示许可、可能等)

(2)而计其长曾不盈寸(古义：竟然。今义：曾经)

(3)盖简桃核修狭者为之(古义：挑选。今义：简单)

词类活用

(1)箬篷覆之(名词作状语,用箬篷)

(2)中峨冠而多髯者为东坡(名词用作动词,戴着高高的帽子)

(3)石青糁之(名词作状语,用石青)

特殊句式

(1)倒装句

①其两膝相比者。(定语后置,“相比〞是中心词“膝〞的后置定语,正常语序应为“其相比两膝者〞)

②盖简桃核修狭者为之。(定语后置,“修狭〞是中心词“桃核〞的后置定语,正常语序应为“盖简修狭桃核者为之〞)

(2)判断句

中峨冠而多髯者为东坡。(“为〞表判断)

(3)省略句

①(船舱)旁开小窗,左右各四,共八扇。

②(佛印)卧右膝,诎右臂支船。

3．本文的说明对象是__________,作者是按__________顺序来写的,先写核舟的__________面,次写它的__________面；写正面,先写舟的__________局部,次写__________,最后写__________。

4．以下说法有误的一项为哪一项()

A．本文属于事物说明文。全文的结构为“总—分—总〞,主体局部的说明顺序是空间顺序。

B．本文节选自清代魏学洢编的?虞初新志?。

C．题目“核舟记〞中的“记〞说明了文章的体裁,在这里有摹写的意味。

D．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者〞所刻成的小船。

5．文章介绍核舟的正面不是按照“船头——中间——船尾〞这样的顺序来写,而是将船头和中间局部的顺序加以颠倒。为什么要这样写？

6．从全文看,核舟这个工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？

7．文章重点介绍了核舟的哪个部位？为什么要把它作为说明的重点？

阅读“舟首尾长约八分有奇……珠可历历数也〞,答复以下问题。

8．解释以下句子中加点的词。

(1)高可二黍许____________________________________________________________

(2)两膝相比者____________________________________________________________

9．给下面的句子断句。

中峨冠而多髯者为东坡

课时作业

[11核舟记]

1．给以下加点字注音。

器皿()罔不()二黍许()

贻余()箬篷()糁之()

轩敞()多髯()衣褶()

弥勒()倚之()一楫()

椎髻()篆章()壬戌()

2．解释以下句中加点的词。

(1)罔不因势象形___________________________________________________________

(2)尝贻余核舟一___________________________________________________________

(3)神情与苏、黄不属______________________________________________________

(4)其船背稍夷____________________________________________________________

(5)钩画了了_____________________________________