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小学一年级语文下册教案范文

1.学校一班级语文下册教案范文

《楼房》

一、教学要求

1、熟悉16个生字，其中写“妈、爸、伙、伴、工、明”

6个字。熟悉偏旁“父”

2、能正确、流利地朗读课文，背诵第2至4自然段。

3、体爸爸的了不起，明白一般的劳动者制造了美妙和

奇迹。

二、重点难点

1、把握6个字的音、形、义。

2、背诵第2至4自然段，积累语言。

3、体爸爸的了不起。

三、教学预备

生字卡片，课件，小黑板

四、课时支配

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）激趣导入

1、播（放课件，展现几张楼房的图片）同学们，你们看到

了什么？是什么样子的？

2、依据同学回答引入课题《楼房》，板书题目，同时引导

同学熟悉、学习“楼”字。

3、齐读课题，激发同学质疑，这些楼房是谁盖的？

（二）初读感知

1、请小伴侣们带着疑问自由读一读课文。留意读准字音，

读通句子。

2、老师巡察检查。

（三）学习生字

1、请小伴侣们划出文中的生字，小组自学。

2、全班沟通识记这些生字的方法。

3、师相机指出应当留意的生字：

“工”和“明”、“城”是后鼻音，“伴”、“跟”是前鼻音,

“伙”“建一“砖”是三拼音节。

4、开火车认读、竞赛读。

5、认读去掉拼音的生字，再打乱挨次点名读。

6、指导书写“妈、爸、伙、伴、工、明”6个字。

（1）重点指导书写“妈”、“爸”两个字。“妈”字左窄右

宽，而且留意第一笔是撇点。“爸”是“父”字头，上下结构，

且其中“父”的撇和捺写在上半格，要伸展。

2（）师在小黑板上范写，同学拿出手指跟随练写。

3（）同学在书上练写。先描红，再练习。师巡察指导。

4（）展现同学作品，进行点评。

（四）再读课文

下面我们将生字宝宝送回课文，你还能熟悉它们吗？另女

分组读课文。

其次课时

（一）复习导入

1、上节课我们熟悉了很多生字宝宝，大家来打个招呼吧！

课件出示下列词语：

伙伴、妈妈、明白、爸爸、楼房、城里、村子、修建、砖

（开火车认读、指名读、齐读）

2、将复习的词语整合成句：妈妈带着东东去城里探望爸

爸，见到了很多楼房。

3、齐读课文的第一自然段。

4、提问过渡：这些楼房究竟是什么样子呢？今日连续学

习。

（二）精读理解

1、学习第24自然段。

（1）分组读2——4自然段，思索：这些楼房像什么？

2（）指名回答。课件出示：“这些楼房，似乎我们村后的

小山，一座又一座。这些楼房，似乎我家门前的大树，一棵又一

棵。这些楼房的窗户，似乎大树上的叶子，一片又一片。

3（）从”一座又一座“、”一棵又一棵一片又一片

“这些词语中，你能体会到什么？（楼房特殊高，特殊多）

4（）语言训练：你能说出类似的词语吗？