Unit 1 Animal friends 第3课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册.docx

Unit1Animalfriends第3课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit1Animalfriends第3课时，主要学习动物朋友的不同表达方式，包括动物的外貌、习性以及与人类的关系。内容涉及词汇：elephant，tiger，panda，monkey等，以及句型：Thisisa.../Theseare.../Whatsthis?/Whatarethese?。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学动物名称及基本描述方法有关，通过复习旧知识，引导学生运用所学词汇和句型描述动物朋友，提高语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习动物朋友的相关词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的描述和交流，提高跨文化交际意识。同时，通过观察和描述动物，学生培养观察力、想象力和创造力，增强对自然界的热爱和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并运用本节课所学的动物词汇，如elephant，tiger，panda，monkey等。

②正确运用句型Thisisa.../Theseare.../Whatsthis?/Whatarethese?来描述动物，并能进行简单的问答交流。

③能够结合图片或实物，用英语描述动物的外貌特征和生活习性。

2.教学难点，

①在真实语境中灵活运用新学的句型和词汇，进行连贯的对话。

②区分不同动物的名称及其特征，并能用英语准确描述。

③在小组活动中，学生能够积极参与，发挥团队合作精神，共同完成任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表和视频，用于展示动物的特征和生活习性。

3.教具：准备动物模型或图片卡片，以便学生在课堂上进行实物匹配和描述练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物朋友兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么动物？为什么？”

展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物朋友的概念，包括它们在自然界中的角色以及与人类的关系，为接下来的学习打下基础。

2.动物朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物朋友的基本概念、种类和特征。

过程：

讲解动物朋友的概念，包括它们的基本特征和分类。

详细介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图片或图表帮助学生理解。

3.动物朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物朋友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物朋友案例进行分析，如大熊猫的保护、鸟类的迁徙等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物朋友对生态系统的重要性。

引导学生思考这些案例对环境保护的意义，以及人类如何与动物和谐共处。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物朋友进行讨论，如讨论如何保护濒危动物、如何减少对野生动物的干扰等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物朋友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物朋友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物朋友的基本概念、种类、特征以及案例分析。

强调动物朋友对生态系统和人类生活的重要性，鼓励学生关注和保护动物。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于自己最喜欢的动物朋友的画，并写一段简短的文字描述，以巩固学习效果。

（以下内容为示例，实际教学过程需根据实际情况进行调整。）

7.拓展活动（10分钟）

目标：提高学生的观察能力和创意思维。

过程：

分发动物朋友的手工材料，如纸、颜料、剪刀等。

引导学生根据本节课所学内容，设计并制作一个动物朋友的手工品。

鼓励学生发挥创意，展示自己的作品，并进行简单的介绍。

8.总结与反思（5分钟）

目标：帮助学生回顾学习过程，反思自己的学习态度和方法。

过程：

让学生回顾本节课的学习内容，分享自