《6.1 7 的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

《6.17的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

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设计思路

本节课以人教版二年级上册数学《6.17的乘法口诀》为教学内容，旨在让学生掌握7的乘法口诀，并能灵活运用。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.通过创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生自主探究7的乘法口诀。

2.利用直观教具和生活实例，帮助学生理解乘法口诀的含义。

3.通过游戏、互动等多样化教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握7的乘法口诀。

4.设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生运算能力。

5.注重评价与反馈，关注学生个体差异，指导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数感与符号意识：通过学习7的乘法口诀，培养学生对数的感知能力和对乘法符号的理解，能正确书写并运用乘法符号。

2.逻辑思维与推理能力：引导学生通过观察、分析7的乘法表，发现乘法口诀的规律，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.数学运算能力：通过大量练习，让学生熟练掌握7的乘法口诀，提高学生的数学运算速度和准确性。

4.问题解决能力：培养学生运用7的乘法口诀解决实际问题，将所学知识应用于生活场景。

5.自主学习与合作能力：鼓励学生在课堂上积极提问、互动交流，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握7的乘法口诀，并能正确背诵。

②能够运用7的乘法口诀进行简单的乘法计算。

2.教学难点

①理解乘法口诀中相邻两数之间递增的规律，特别是7的乘法口诀中“末尾数字递增，十位数字循环”的特点。

②在实际计算中，能够迅速准确地从7的乘法口诀表中找到对应的乘积，尤其是在解决复杂问题时能够灵活运用口诀。

③培养学生将7的乘法口诀与已有数学知识相联系，如与加法、减法的关系，以及在不同情境下如何运用乘法口诀解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版二年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备7的乘法口诀表、相关练习题和数学游戏资源。

3.多媒体资源：收集与7的乘法口诀相关的动画或视频，用于课堂展示和互动教学。

4.教室布置：提前在教室中布置好小组讨论区，确保每组学生都有足够的空间进行互动和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过一个简单的数学游戏来引导学生复习已学的乘法口诀，如“快速说出2到6的乘法口诀”，然后自然过渡到7的乘法口诀，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先展示7的乘法口诀表，引导学生观察并发现规律。接着，通过具体例题，如“7个苹果，每行放几个，一共放几行”，来解释7的乘法口诀的含义。随后，教师指导学生一起朗读并记忆7的乘法口诀，通过互动提问检查学生的掌握情况。

教师继续通过生活实例，如购买物品时计算总价，让学生在实际情境中运用7的乘法口诀。同时，教师会强调乘法口诀的运用规则，如交换乘数位置积不变等。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列练习题，包括填空题、选择题和应用题，让学生独立或小组合作完成。教师会巡视课堂，给予个别指导，并解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师与学生一起回顾本节课所学内容，总结7的乘法口诀的特点和运用方法。教师会鼓励学生分享自己在学习过程中的发现和体会。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，包括背诵7的乘法口诀、完成练习册中的相关题目以及设计一个使用7的乘法口诀解决实际问题的作业。教师会提醒学生按时完成作业，并鼓励家长参与监督。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练背诵7的乘法口诀，理解每一句口诀的含义，并在口头表达和书面作业中正确运用。

2.学生能够通过观察乘法口诀表，发现7的乘法口诀中数字的递增规律，增强了数感和数学逻辑思维能力。

3.在巩固练习环节，学生能够独立完成填空题、选择题和应用题，准确率较高，表明他们能够将7的乘法口诀应用于实际计算中。

4.学生能够将7的乘法口诀与之前学过的乘法口诀相联系，理解乘法口诀之间的内在联系，如乘法的交换律。

5.在解决实际问题时，学生能够灵活运用7的乘法口诀，如计算物品总价、规划游戏等，提高了问题解决能力和数学应用意识。

6.学生在课堂互动和小组讨论中表现出积极的参与态度，能够与同伴有效沟通，合作完成任务，提升了团队合作能力。

7.通过课后作业的完成情况，可以看出学生能够自觉复习所学内容，家长监督下能够按时完成作业，培养了良好的学习习惯和自主学习能力。

8.学生在学习过程中，逐渐形成了对数学学科的兴趣，能够主动探索和发现数学的乐趣，为今后的数学学习打下了坚实的基础。

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